Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Современный квартирный электрик, Пестриков В.М., 2010.
   
  Рассмотрены схемы электроснабжения, электроизмерительные приборы и правила электробезопасности. Приведены краткие теоретические сведения по основам электротехники. Подробно описано устройство квартирной проводки, необходимые электротехнические компоненты и даны профессиональные советы по их выбору. Изложены современные технологии монтажа электроустановочных изделий. Подробно рассмотрены вопросы самостоятельной установки выключателей, розеток, люстр. Показано, как производить проверку работы и испытания изоляции электросети. Уделено внимание методике обнаружения наличия и места обрыва в проводке. Рассмотрены некоторые часто встречающиеся неисправности электропроводки и их устранение. Приведен большой объем справочной информации.

Тесты по литературному чтению, 4 класс, Часть 2, Шубина Г.В., 2017.
   
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Предлагаемое пособие адресовано учащимся 4-х классов начальной школы. Тестовые задания различного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений учеников по литературному чтению. Материалы разработаны в соответствии с программой по литературному чтению и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.
Тесты могут использоваться при прохождении материала по любой программе.

Тесты по литературному чтению, 4 класс, Часть 1, Шубина Г.В., 2016.
   
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Предлагаемое пособие адресовано учащимся 4-х классов начальной школы. Тестовые задания различного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений учеников по литературному чтению. Материалы разработаны в соответствии с программой по литературному чтению и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.
Тесты могут использоваться при прохождении материала по любой программе.

Радиотехнические цепи и сигналы, Лабораторный компьютеризированный практикум, Каганов В.И., 2011.
   
  Приведены 22 прикладные программы на основе универсального математического пакета «Mathcad» и анализируется работа 29 радиоэлектронных схем с помощью пакета программ «Electronics Workbench». Программы позволяют производить компьютерный анализ сигналов, используемых в радиотехнике; моделировать с помощью компьютера линейные цепи сосредоточенного и распределенного типа и рассматривать протекающие в них процессы; моделировать и рассчитывать транзисторные усилители, автогенераторы, модуляторы и демодуляторы. С помощью настоящего учебного пособия студент сможет овладеть практическими навыками по моделированию, анализу и расчету с помощью компьютера основных типов радиотехнических цепей, лежащих в основе построения радиоэлектронных устройств. Второе издание дополнено возможностью скачивания описанных в книге программ с сайта издательства.
Для студентов средних профессиональных учебных заведений.

Основы педагогики, Попов Е.Б., 2017.
   
  Учебное пособие предназначается для слушателей магистратуры по направлению «Юриспруденция». Содержание данного пособия позволяет не только ознакомить слушателей магистратуры с базовыми педагогическими понятиями, но и дать представление о целях и сущности педагогического знания, о связи педагогики с другими науками, о месте педагогики в системе научного знания, об основных тенденциях развития высшего образования на современном этапе, о современных образовательных технологиях, о формах, средствах и методах обучения, о сущности преподавательской деятельности в высшей школе.

Учебный диалог-желаемое или действительное, Песняева Н.А., 2008.
   
  В пособии раскрываются возможности учебного диалога для развития речевой деятельности дошкольников и младших школьников, показаны специфика построения учебного (продуктивного) диалога, различия понятий «развитие речи» и «развитие речевой деятельности», приводятся примеры из практики (фрагменты занятий и уроки), иллюстрирующие основные теоретические положения. Материалы пособия излагаются в диалоговой форме, что позволит читателю найти ответы на вопросы о том, как, используя возможности учебного (продуктивного) диалога, помочь детям оставаться детьми (спрашивать, побуждать взрослого к сотрудничеству, «выдавать» невероятные гипотезы...); как нечаянно не погубить их природную диалогичность; как при желании педагога быть диалогичным не подменять свою деятельность псевдодиалогом, но развивать подлинную диалогичность в себе (в первую очередь) и в детях.
Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, учителям начальных классов, руководителям ДОУ и ОУ, а также студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов, специалистам системы повышения квалификации работников образования.

ОГЭ, Русский язык, Работа с текстом при подготовке к экзамену, 9 класс, Пахнова Т.М., 2017.
   
  Пособие содержит дидактические материалы, которые направлены на комплексную работу с текстом. Это поможет учащимся обобщать и систематизировать изученное по всем разделам школьного курса русского языка 5-9 классов и тем самым интенсивно готовиться к переводным и выпускным письменным экзаменам (диктанту, изложению, сочинению).
Система работы с текстом направлена на формирование культуроведческой компетенции учащихся.
В книгу включены памятки, которые окажут помощь в работе над сочинениями на разные темы. Дидактический материал соотносится с изучением литературы в школе. К некоторым заданиям даны образцы их выполнения и ответы.
Пособие может быть использовано как при работе в классе, так и при самостоятельной подготовке к итоговой аттестации.

Латинский язык, Солопов А.И., Антонец Е.В., 2016.
   
  Учебник состоит из 26 уроков, хрестоматии, краткого грамматического справочника, латинско-русского и русско-латинского словарей. Основными методическими принципами пособия являются параллельное изучение синтаксиса и морфологии, привлечение элементарных сведений из исторической грамматики, а также использование на самых ранних стадиях обучения неадаптированных предложений и небольших текстов в сочетании с искусственными учебными текстами и упражнениями.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по программам академического бакалавриата по направлению «Филология», а также по всем специальностям направления «Гуманитарные науки».