Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Звенелочка, Логопедические игры, Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука З, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2009.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраст Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука З. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми.

Жужжалочка и Шипелочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2010.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраст Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звуков Ж и Ш. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.

Цоколочка, Логопедические игры, Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука Ц, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2009.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраст Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ц. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми.

Свистелочка, Логопедические игры, Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука С, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2009.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраст Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Л. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми.

Приключения Л, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2010.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраст Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Л. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.

День рождения Р, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2010.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраст Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Р. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.

Чаепитие на даче у Ч, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2011.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Представлен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ч. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала. Пособие сможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребёнка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.

40 уроков тригонометрии, 10 класс, Методические рекомендации, Арефьева И.Г., Пирютко О.Н., 2017.
   
   Пособие поможет учителю грамотно спланировать обучение учащихся разделу «Тригонометрия». Весь раздел разбит на блоки, в каждый из которых включено от двух до пяти уроков. Сформулированы цели урока, ожидаемые результаты обучения, описан план проведения урока, выделены методические рекомендации к изучению сложных вопросов.
Методические рекомендации не являются полным конспектом урока. Учитель может планировать изучение тем с учетом уровня познавательных интересов учащихся. В план урока можно включать дополнительные материалы (в представленных разработках они отмечены символом «*») и другие задания.