Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Основы технической термодинамики, Овчинников Ю.В., 2010.

Учебник включает и себя основные понятия и законы технической термодинамики, приложения этих законов к термодинамическим процессам и системам. Хорошо представлены материалы двух основных методов инженерных расчетов аналитического и метода термодинамических диаграмм. Рассмотрены термодинамические основы химических реакций с введением «свободной» энергии и энтальпии, что закладывает основы многих технических процессов в промышленной теплоэнергетике: в топливных элементах, в электрохимических генераторах, в различного рода преобразованиях энергии, не связанных с работой изменения объема рабочего тела. Учебник написан на высоком научном и методическом уровне, доступно и просто, предназначен для студентов-теплоэнергетиков.

Занимательная медицина, Лаврова С.

  К сожалению, каждый из нас когда-нибудь мучился зубной болью или подхватывал грипп. И тогда приходилось идти на прием к врачу.
Доктор ставил пломбу, выписывал таблетки, и вскоре болезнь уходила. Кажется, все просто. Но нет — чтобы лечить людей, медики всего мира в течение веков проводили тысячи экспериментов, решали множество загадок.
Каждое решение не только приносило облегчение больным, но и ставило новые вопросы. Можно ли человеку взамен его собственной руки пришить лапу обезьяны? Чем болеют вампиры? Почему после того, как исчезла оспа, появился СПИД? На некоторые вопросы уже даны ответы, и о них рассказывается в этой книге, но некоторые еще предстоит решить. Может быть, это сделаешь ты?

Особенности дорожной карты учителя истории, Мещеряков А.Ю., 2016.

Современной российской школе сегодня требуются учителя истории с новыми подходами преподавания, способные предложить новые методы обучения истории, которые формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении. В современном постоянно меняющемся образовании требуются учителя истории - профессионалы. Добиться данного результата современному студенту-историку тяжело. Учителю истории сегодня недостаточно только овладеть системой знаний, чтобы быть успешным учителем истории -профессионалом своего дела. Изменения, происходящие в образовании, делают актуальной проблему’ формирования и развития профессионально подготовленного успешного учителя истории. Адаптация к постоянно меняющимся условиям педагогической деятельности становится важнейшей предпосылкой успешного труда учителя истории. История показывает, что становления профессионализма учителя истории - это процесс длительный и требующий систематической работы. В самом начале и далее на протяжении всей своей профессиональной карьеры учителю приходится самосовершенствоваться, внедрять свою методику преподавания и решать образовательные проблемы, связанные со становлением личности учащихся по средствам учебного предмета «история». Ключевский В.О. писал: «... каждый из нас должен быть хоть немного историком, чтобы сознательно и добросовестно действующим гражданином».

Занимательная математика, По следам Пифагора, Еленьский Щ., 1961.

  Эта книга называется «По следам Пифагора» в несть великого математика, творца математической школы древней Греции.
Пифагор родился на острове Самос приблизительно в 580 году до нашей эры. Большое влияние на развитие Пифагора оказало его пребывание в Египте.
В период своего наивысшего творческого расцвета Пифагор жил в Кротоне — греческой колонии на юге Италии. Здесь и возникла пифагорейская школа, которая сыграла большую роль в развитии греческой математики.

Английский язык для студентов физического факультета, Осипенок О.А., 2013.

Цель учебного пособия - научить студентов извлекать основную информацию из оригинальных текстов; закрепить грамматические навыки, навыки аудирования, предусмотренные программой; развить навыки и умения чтения и реферирования литературы по специальности. Учебное пособие состоит из 7 блоков и основано на материалах, взятых из различных источников. Пособие предназначено для студентов направлений «Физика», «Радиофизика», «Электроника и наноэлектроника» физического факультета.

Занимательная математика, Пифагор, Халамайзер А.Я., 1994.

  Книга в увлекательной форме раскрывает основные вопросы математики на примере логических задач. Изложение построено по типу известных книг Я. И. Перельмана. В книге даны математические фокусы; нестандартные задачи с необычными сюжетами, нетрадиционные методы их решения; подчас неожиданные приложения математики.
Для любителей занимательной математики.

Методика обучения естествознанию, 10 класс, Одинцова Н.И., Королев М.Ю., 2016.

В пособии представлены материалы по методике обучения новому интегрированному учебному предмету «Естествознание», разработанные в соответствии с ФГОС. Приведены методические рекомендации и конкретные примеры по всем темам курса естествознания для 10-х классов. Описаны приемы организации различных видов деятельности школьников: учебный эксперимент, работа с цифровыми образовательными ресурсами, проектная деятельность и др. Даны задания для самостоятельной работы студентов. Пособие адресовано студентам и преподавателям педвузов, а также преподавателям и слушателям курсов переподготовки учителей. Может быть использовано для самообразования учителей естественнонаучных предметов.

Занимательная математика и персональный компьютер, Коснёвски Ч., 1987.

  Небольшая книга английского математика, знакомого советским читателям по переводу его «Начального курса алгебраической топологии» (М.г Мир, 1983). В ней в увлекательной форме предложена методика изучения различных разделов математики с помощью персональных компьютеров. Кратко излагаются теоретические сведения, формулируются занимательные задачи, для которых приводятся законченные программы на Бейсике с подробными пояснениями.
Для всех, кто осваивает программирование на Бейсике и изучает математику с помощью ЭВМ.