ЕГЭ 2018, биология, Тематический тренинг, Все типы заданий, Кириленко А.А., 2017

ЕГЭ 2018, Биология, Тематический тренинг, Все типы заданий, Кириленко А.А., 2017.

   Пособие предназначено для начального этапа подготовки к ЕГЭ по биологии.
Книга содержит:
• 800 заданий, сгруппированных по темам и уровню сложности;
• все типы заданий: с использованием рисунков, с множественным выбором ответов, на установление последовательности биологических процессов или явлений и т.п.;
• ответы ко всем заданиям;
• пояснения и комментарии к наиболее сложным заданиям.
Тренинг даёт возможность систематизировать изученный материал и
научиться выполнять задания, аналогичные экзаменационным.
Пособие даёт полное представление о содержании предстоящего экзамена и подготовит выпускников к выполнению тренировочных вариантов ЕГЭ из книги «Биология. Подготовка к ЕГЭ-2018. 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2018 года».
Тренинг адресован учащимся 11-х классов, учителям, методистам, преподавателям курсов по подготовке к ЕГЭ.




Примеры.
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённого на рисунке органоида эукариотической клетки.
Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) внутренняя мембрана образует тилакоиды
2) внутренняя полость органоида — строма
3) двумембранный органоид
4) осуществляет синтез АТФ
5) размножается путём деления.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Для изображённых на рисунке растений характерны следующие признаки:
1) низшие растения
2) примитивные высшие споровые растения
3) диплоидный спорофит преобладает над гаплоидным гаметофитом
4) корней нет
5) тело не разделено на ткани и органы
6) гаплоидный гаметофит преобладает над диплоидным спорофитом.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Методические рекомендации обучающимся.
1. Биологические термины и понятия (дополнение схемы).
1.1. Биология как наука. Методы научного познания. Клетка как биологическая система.
1.2. Организм как биологическая система.
1.3. Система и многообразие органического мира. Вирусы. Бактерии. Грибы. Лишайники.
1.4. Система и многообразие органического мира. Растения.
1.5. Система и многообразие органического мира. Животные.
1.6. Человек и его здоровье.
1.7. Эволюция живой природы.
1.8. Экология.
2. Множественный выбор ответов (с рисунком и без рисунка).
2.1. Биология как наука. Методы научного познания.
2.2. Клетка как биологическая система.
2.3. Организм как биологическая система.
2.4. Система и многообразие органического мира.
2.5. Организм человека и его здоровье.
2.6. Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера.
2.7. Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция и биотехнология.
2.8. Эволюция живой природы. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека.
3. Решение биологической задачи.
3.1. Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор. Соматические и половые клетки.
3.2. Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивания
4. Задания с множественным выбором ответов.
4.1. Клетка как биологическая система.
4.2. Организм как биологическая система.
4.3. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
4.4. Животные.
4.5. Организм человека и его здоровье.
4.6. Эволюция живой природы.
4.7. Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера.
5. Установление последовательности.
5.1. Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость.
5.2. Клетка как биологическая система.
5.3. Организм как биологическая система.
5.4. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
5.5. Животные.
5.6. Человек и его здоровье.
5.7. Эволюция живой природы.
5.8. Экосистемы и присущие им закономерности.
6. Дополнение таблицы (с рисунком и без рисунка).
6.1. Клетка как биологическая система.
6.2. Организм как биологическая система.
6.3. Организм человека и его здоровье.
6.4. Эволюция живой природы. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека.
6.5. Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера.
7. Анализ информации, представленной в табличной или графической форме.
8. Задания со свободным развёрнутым ответом.
8.1. Практико-ориентированные задания.
8.2. Задания с изображением биологического объекта (рисунок, схема, график и др.).
8.3. Задания на анализ биологической информации (нахождение в тексте ошибок и их исправление).
8.4. Обобщение и применение знаний в новой ситуации.
8.5. Решение задач на применение знаний в новой ситуации.
Ответы.
Приложения.
Словарь терминов.
Вклад некоторых учёных в развитие биологии.
Основные теории, законы, правила и принципы биологии.
Список литературы.

Купить .








Теги: ЕГЭ по биологии :: биология :: Кириленко