Зайцева

Производственная практика бакалавра - второкурсника по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на основе ФГОС ВО, Зайцева О.Ю., Карих В.В., Михайлова И.В., 2017.

В учебном пособии рассматриваются вопросы сопровождения производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности бакалавров 2 курса, обучающихся по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и педагогика дошкольного образования». Пособие построено в форме методического сопровождения каждого этапа производственной практики, что позволит бакалаврам спроектировать индивидуальный план прохождения практики, осуществить самоанализ и педагогическую рефлексию достижений. Пособие адресовано студентам и преподавателям педагогических вузов. Предлагаемые материалы могут быть востребованы специалистами системы дошкольного образования и магистрантами.

Макетирование одежды сложных форм, Слесарчук И.А., Зайцева Т.А., Фалько Л.Ю., Леднева Т.В., Шеромова И.А., 2016.

    Дисциплина «Макетирование одежды сложных форм» готовит студентов к их профессиональной деятельности и формирует компетенции, связанные с реализацией творческого замысла в трехмерном пространстве из конкретного текстильного материала. Относится к вариативной части «профессионального цикла» ООП и отвечает всем требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров. Учебное пособие по данной дисциплине состоит из двух разделов: теоретического, где изложены сведения о методе макетирования, и практического - в виде лабораторного практикума, включающего практические задания. Адресовано специалистам сферы проектирования одежды, преподавателям и студентам профильных учебных заведений, а также тем, кто самостоятельно изучает моделирование одежды и желает воплотить в своих моделях элементы haute couture.
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн, профиль Дизайн костюма.

Основы биохимии для инженеров, Учебное пособие, Ершов Ю.А., Зайцева Н.И., 2010.

На современном научном уровне изложен материал но структурной и метаболической биохимии. Содержатся сведения по химическому составу биологических систем и структурной организации живой материи, описаны последовательности основных метаболических реакций, а также представлены главные направления развития этой новой отрасли науки и техники. Содержание учебного пособия соответствует курсу лекций, читаемых в Московском государственном техническом университете имени Н.Э. Баумана. Для студентов высших технических учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Биомедицинская техника».

Листериоз, Методы лабораторной диагностики, Зайцева Е.А., Диго Р.Н., 2017.
 
   Настоящее учебно-методическое пособие разработано на основе современных протоколов, приказов М3 РФ, результатов исследования отечественных и зарубежных ученых в соответствии с учебными программами и нормативными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.
В пособии представлены материалы о современных и классических методах, используемых для выявления, идентификации и типирования листерий. Изложены сведения о микроскопии бактерий, методах типирования для выявления морфологических и культуральных особенностей листерий, представлены современные требования и рекомендации по теоретическим аспектам и практической значимости бактериологического метода диагностики листериоза в клинической практике. Учебно-методическое пособие предназначено для врачей-бактериологов, биологов, обучающихся в системе послевузовского профессионального образования по разделу «Санитарно-бактериологические исследования пищевых продуктов», «Пищевые отравления микробного происхождения», а также специалистам смежных областей, которым приходится работать с этими микроорганизмами.

Коррекционная педагогика, Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г., 2004.
 
   В учебном пособии, адресованном студентам педагогических специальностей, изложены концептуальные основы коррекционной педагогики, освещены вопросы педагогической коррекции в дошкольном возрасте, раскрыта система коррекционного обучения и воспитания на I и II ступенях школы. Описаны нетрадиционные подходы к воспитанию «трудных» подростков.

Зарубежная историография, XX - начало XXI века, Учебное пособие, Зайцева Т.И., 2011.  

Учебное пособие посвящено истории западной исторической науки XX в. и в первую очередь сформировавшемуся в ее рамках течению, известному как «новая историческая наука» В нем представлен анализ теоретико-методологических представлений и конкретной исследовательской практики отдельных ученых, групп историков и национальных исторических школ Выделены некоторые важные тенденции в развитии исторической науки. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по специальности «История», а также для всех, кто интересуется историей.

Жестовая речь, дактилология, Зайцева Г.Л., 2015.

В учебнике освещаются вопросы структуры жестовой речи и ее функционирования в коммуникативной деятельности глухих; рассматриваются взгляды представителей различных систем обучения глухих на роль жестовой речи в учебно-воспитательном процессе специальной школы. Читатели познакомятся с дактильным алфавитом, лексикой и грамматикой русского жестового языка; приводится краткий словарь жестов. Адресован студентам дефектологических факультетов педвузов и колледжей, сурдопедагогам, психологам, лингвистам, сурдопереводчикам, а также родителям глухих детей.

Органическая химия, Задачи по общему курсу с решениями, Часть 2, Ливанцов М.В., Зайцева Г.С., Ливанцова Л.И., 2020.

   В учебном издании, составленном на основе многолетнего опыта преподавания органической химии на химическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова, приведено около 1200 задач и вопросов по большинству разделов современного вузовского курса органической химии согласно учебной программе. Особое внимание уделено развитию навыков анализа строения органических соединений и практике оценки влияния структурных факторов на реакционную способность соединений, а также привлечению стереохимических представлений при обсуждении механизмов органических реакций. В пособии 17 глав. В первой части приведены условия задач и вопросы.
Для студентов химических вузов, аспирантов и преподавателей.