языкознание

Полесский этнолингвистический сборник, Материалы и исследования, Толстой Н.И., 1983.

  В книге освещаются вопросы диалектного членения Полесья по данным языка и народной культуры, его ареальных связей с другими областями славянского мира, рассматриваются лексика и фразеология, связанные с традиционными обрядами и обычаями. Большинство статей основывается на новом полевом материале, собранном в разных районах белорусского и украинского Полесья экспедициями 1974-1981 гг.

Лингвистические детективы, Шанский Н.М., 2006.

   Книга известного ученого-лингвиста академика Н. М. Шанского представляет собой своеобразное введение в науку о русском языке. Интересные и занимательные, почти детективные истории о значении, строении и происхождении слов, оборотов и «трудных строк» из произведений русской классики дадут возможность читателю разобраться во многих вопросах лексикологии, фразеологии, этимологии, правописания, орфоэпии, поэтики и лингвистического анализа художественного текста. Задания под рубрикой «Решите сами» позволят проверить себя, оценить уровень своих знаний.
Многие заметки книги могут быть прочитаны как отдельные увлекательные рассказы о жизни слов.

Удивительное языкознание, Быков А.А., 2011.

  Эта книга является своеобразным путеводителем по языкам Европы; она содержит обзор и сравнительный анализ европейских языков, рассказывает об их истории, устройстве, взаимовлиянии. Приведены правила чтения. В конце книги имеются сведения об искусственных языках и о личных именах, распространенных у разных народов, а также словарь лингвистических терминов.
Для тех, кто хочет ознакомиться в общих чертах с языковым богатством Европы, интересуется происхождением слов и природой заимствований, присматривается, какой иностранный язык было бы интересно и полезно изучить, хотел бы глубже понять свой родной язык, сравнивая его с иностранными.

Актуальная методика обучения иностранным языкам, Милованова Л.А., Цыбанева В.А., Калинина М.С., Лапшова Н.К., 2019.

В учебнике рассмотрены актуальные вопросы современной методики обучения иностранным языкам в образовательных организациях, реализующих ФГОС ОО. даны теоретические основы формирования и развития структурных компонентов иноязычной коммуникативной компетенции. Данный учебник предназначен для учителей образовательных организаций. обучающихся по программам повышения квалификации или профессиональной переподготовки в учреждениях дополнительного профессионального образования, студентов и аспирантов направления подготовки «Педагогическое образование» и лиц. проявляющих интерес к рассматриваемым вопросам.

Сербский язык, Маркович М., Йоканович-Михайлова Е., Киршова М.П., Зенчук В.Н., 2002.

Учебник состоит из введения, 10 уроков вводного, 20 — основного курсов и словаря. В учебнике широко представлены сведения по практической фонетике, акцентологии, морфологии и синтаксису современного сербского языка-тексты учебника содержат богатый лексический материал по тематике начального курса; использованы и оригинальные произведения югославских писателей. Выработке и закреплению практических навыков чтения, письма, перевода и устной речи способствуют многочисленные и разнообразные фонетические, акцентуационные и лексико-грамматические упражнения. Для студентов I и II года обучения филологического и других гуманитарных факультетов университетов, а также может быть использован при изучении сербского языка в других вузах и самостоятельно.

Теория и практика языкового образования студентов технических вузов, Монография, Краснощекова Г.А., 2018.

В монографии «Теория и практика языкового образования студентов технических вузов» обобщен многолетний опыт работы в техническом вузе, представлена авторская концепция фундаментализации языкового образования студентов в неязыковом вузе, внедренная в процесс обучения студентов иностранному языку и доказавшая свою эффективность. В первой главе монографии автор описывает новые требования к владению иностранным языком специалистами. прописанные в Федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения для высшей школы: проблемы, возникающие при обучении студентов иностранным языкам в технических вузах, и пути решения этих проблем.

Учебник персидского языка для I года обучения, Иванов В.Б., Абольхасани З., 2014.

Учебник предназначен для студентов младших курсов, начинающих изучать персидский язык «с нуля». Состоит из 13 уроков, в составе каждого из которых имеются 3 текста. Первый текст вводит ситуацию (проблему), в которой оказываются литературные герои. Второй текст — это их диалог о том, как её решить. Третий текст показывает решение проблемы и рассуждения героев на начатую тему. В грамматических объяснениях вводится примерно половина нормативной грамматики персидского языка. В конце издания помешено 2 словаря (персидско-русский и русско-персидский), объёмом более 1500 слов каждый. К учебнику прилагается диске аудиозаписями текстов и упражнений.

Основы языкознания для школьников, 5-8 классы, Факультативный курс, Методическое пособие, Дроздова О.Е., 2016.

   Пособие предназначено для учителей, ведущих факультативный курс «Основы языкознания для школьников». Изложены особенности содержания курса, даны календарное планирование, ответы с комментариями к заданиям, дополнительный материал занимательного характера, предложены разнообразные формы подачи и отработки учебного материала. В приложениях приведены примеры конспектов некоторых уроков и отрывки ученических работ.