Юдина

Математика в вопросах и заданиях, 1 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Захарова О.А., Юдина Е.П., 2016.

Фрагмент из книги:
Сосчитай всех героев сказки. Смогут ли они все плыть на паруснике, если на борту может быть только 10 животных?
Отметь правильное утверждение.

Технология продуктов функционального питания, Юдина С.Б., 2008.

Рассмотрены социально-экономические аспекты современного питания человека, основные и альтернативные теории питания, компоненты пиши и их роль в профилактике И лечении основных заболеваний. Приведена классификация пищевых и биологически активных добавок, а также показана их роль в производстве продуктов питания. Описаны основные группы добавок. Рассмотрены различные виды рационального и лечебного питания. Приведены технологии производства продуктов детского питания на мясной, молочной, рыбной, плодово-овощной основах. Изложены основы конструирования продуктов функционального питания: для беременных женщин, спортсменов, больных, страдающих наиболее распространенными заболеваниями, такими как атеросклероз, сахарный диабет, сердечно-сосудистые.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению «Технология продовольственных продуктов специального назначения и общественного питания».

Основы теории системного проектирования костюма, Учебное пособие для академического бакалавриата, Кузьмичев В.Е., Ахмедулова Н.И., Юдина Л.П., 2018.

Рассмотрено информационное обеспечение, необходимое для построения чертежей конструкций одежды в традиционном и автоматизированном режимах. Рассмотрены все элементы процесса проектирования: фигура, материалы для одежды, чертеж конструкции, объемно-силуэтная форма модели одежды, закономерные связи между ними и способы их учета при принятии конструкторских решений. Особое внимание уделено визуальным образам системы «фигура — одежда», способам представления и преобразования информации, генерируемой на разных этапах моделирования и конструирования одежды, терминам и методам анализа. Систематизирована структура конструктивных прибавок и описан метод ретроспективного анализа чертежей с использованием антропометрических сетей. Пособие содержит систематизированную информацию о конструктивном направлении моды в женской и мужской одежде и иные материалы, необходимые для обеспечения процесса проектирования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, практикующих специалистов.

Планиметрия, Пособие для углубленного изучения математики, Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Шестаков С.А., Юдина И.И., 2005.

   В настоящем пособии дается систематическое изложение углубленного курса планиметрии. Наряду с. основными геометрическими сведениями, входящими в стандартную школьную программу по геометрии, содержится большой дополнительный материал, расширяющий и углубляющий основные сведения. Стиль изложения, принятый в пособии, заметно отличается от традиционного: теорема — доказательство. В ряде случаев авторы не формулируют теоремы и аксиомы заранее, а ищут их формулировки вместе с читателем. Такой подход объясняется желанием авторов дать представление о том, как строится математика и как работают математики.
В книге значительное внимание уделяется геометрии Лобачевского, кривым постоянной ширины, изопериметрическим задачам, доказывается целый ряд замечательных теорем планиметрии.
Пособие ориентировано на учащихся, проявляющих повышенный интерес к математике, а также всех, кого привлекает красота геометрии. Оно может использоваться в классах с углубленным изучением математики, в работе математических кружков и факультативов, служить основным учебником в школах физико-математического профиля.

Математика в вопросах и заданиях, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы № 2, Захарова О.А., Юдина Е.П., 2018.

Тетрадь является составной частью завершённой предметной линии учебников системы «Перспективная начальная школа» и дополняет учебник «Математика. 3 класс» в печатной и электронной формах (автор А.Л. Пекин). Тетрадь обеспечивает отработку навыков умножения многозначного числа на однозначное, решение арифметических сюжетных задач на все действия. Помогает освоить геометрический материал и сформировать универсальные учебные действия. Рекомендуется для использования как на уроке, так и для внеклассных занятий.

Математика в вопросах и заданиях, тетрадь для самостоятельной работы № 2, 1 класс, Захарова О.А., Юдина Е.П., 2016.

Составь сумму чисел 6 и 3. Запиши её значение.
Найди и запиши значения соответствующих разностей.

Составь сумму чисел 4 и 2. Запиши её значение.
Найди и запиши значения соответствующих разностей.

Математика в вопросах и заданиях, тетрадь для самостоятельной работы № 1, 1 класс, Захарова О.А., Юдина Е.П., 2016.

Задание.

Раскрась нарисованные флажки так, чтобы не было одинаковых.

Нарисуй разные по цвету флажки.

Раскрась одинаковые по форме шарики.

Нарисуй разные по форме шарики.

Математика в вопросах и заданиях, Часть 2, 3 класс, Захарова О.А., Юдина Е.П., 2014.

  Тетрадь является составной частью системы «Перспективная начальная школа» и дополняет учебник «Математика», 3 кл., в 2-х частях (автор — А.Л. Чекин).
Тетрадь обеспечивает формирование универсальных учебных действий, отработку навыков умножения многозначного числа на однозначное, решение арифметических сюжетных задач на все действия. Помогает освоить геометрический материал.
Рекомендуется для использования как на уроке, так и на внеклассных занятиях.