учебник по русскому языку

Русский язык, Методические рекомендации к учебнику Граник Г.Г., Гвинджилии О.В. «Русский язык 2 класс», Пособие для учителя, 2015.

Данное пособие является частью УМК по русскому языку под редакцией академика РАО Г.Г. Граник. В книге освещается широкий круг теоретических и практических вопросов, которые могут возникнуть у педагога в ходе подготовки к урокам. Методические рекомендации включают разнообразный дидактический материал, направленный на формирование у второклассников как предметных, так и метапредметных умений и навыков. В пособии представлены подробные сценарии уроков, в которых расписаны действия учителя и возможные ответы учеников.

Дидактические материалы по русскому языку, Пособие для учащихся 4 класса инновационных образовательных учреждений Республики Калмыкия, Аюшова Ц.Н., 2008.

Пособие «Дидактические материалы по русскому языку» является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 4 класса инновационных образовательных учреждений Республики Калмыкия. Презентация грамматического материала дана в той же последовательности, что и в учебнике русского языка. В пособие включены задания по грамматическому разбору, анализу языкового материала, упражнения для закрепления и повторения пройденного материала. В данном пособии также подобраны материалы по сопоставительной грамматике русского и калмыцкого языков, ономастике, топонимике и фольклору, упражнения для перевода на калмыцкий язык. Дидактические материалы состоят из карточек, охватывающих весь программный материал по русскому языку для 4 класса. Задания в них рассчитаны на самостоятельную работу в классе и дома. Задания повышенной сложности помечены*. Материалы в данном пособии взяты из художественных и фольклорных произведений, газет и журналов.

Дидактические материалы по русскому языку, Пособие для учащихся 3 класса инновационных образовательных учреждений Республики Калмыкия, Аюшова Ц.Н., 2008.

Пособие содержит дополнительный практический материал по русскому языку для повторения и закрепления грамматико-орфографических тем в соответствии с действующей учебной программой. Задания повышенной сложности отмечены*.

Быстрый русский, Вся грамматика в схемах и таблицах, Алексеев Ф.С., 2016.

Пособие станет хорошим подспорьем для тех, кто учил основные правила русского языка, но по какой-либо причине хочет освежить их в памяти. Вам поможет особая форма подачи материала в простых для запоминания схемах и таблицах, которые способствуют быстрому усвоению материала. Большое количество примеров, в том числе и из классической литературы, делает процесс восстановления знаний увлекательным. Интересные и полезные приложения являются важным дополнением к основному материалу, позволяют расширить кругозор и углубить свои знания. Пособие предназначено для широкого круга читателей: школьников, учащихся профессиональных учебных заведений и всех, кто хочет быстро повторить и вспомнить то, что изучал в школе.

Русская графика, 1 класс, Книга для учителя, Агаркова Н.Г., 1997.

  Методическое пособие предлагает учителям, работающим с учебником «Русская графика. 1 класс» (в 3 тетрадях. М.: Дрофа, 1996), общие рекомендации по проведению занятий, примерные разработки отдельных уроков письма. В приложении дана авторская программа Н. Г. Агарковой для начальной школы.

Русский язык, 5 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2012.

Фрагмент из книги:
С давних пор люди задумывались над загадкой языка, тайной его происхождения. Сколько увлекательных лингвистических легенд, удивительных сказаний, смелых научных предположений знает история человечества!
Одни доказывают, что язык — бесценный дар Бога; другие уверяют, что способность к речи пришла к человеку сама по себе; третьи утверждают, что язык появился в результате длительного, многовекового превращения животных (обезьян) в человека. Четвёртые думают, что человеческий язык — это подарок какой-то неведомой космической цивилизации.

Русский без границ, Учебник для детей из русскоговорящих семей, Часть 2, Низник М., Винокурова А., 2009.

   Учебный комплекс «Русский без границ» предназначен для детей от 13 до 16 лет из русскоязычных семей, живущих вне России. Это учебник по русскому языку как семейному. Сам термин «семейный язык» вошёл в научный обиход не более двух десятилетий назад, но его научная и практическая актуальность не вызывает в настоящее время никаких сомнений. У тех, кто изучает семейный язык, и у тех, кто изучает этот же язык как иностранный, разные потребности, языковая компетенция и ожидания от учебного процесса.
Ученики, владеющие языком на семейном уровне, как правило, с лёгкостью могут построить простое предложение, их пассивный лексический запас значительно больше, чем активный, а употребление языка в основном ограничено бытовой сферой. Основная проблема у учителей, работающих с этим контингентом, - неоднородность учащихся, по воле судьбы оказавшихся в одном классе или одной группе.

Русский без границ, Учебник для детей из русскоговорящих семей, Часть 1, Низник М., Винокурова А., 2009.

   Учебный комплекс «Русский без границ» предназначен для детей от 13 до 16 лет из русскоязычных семей, живущих вне России. Это учебник по русскому языку как семейному. Сам термин «семейный язык» вошёл в научный обиход не более двух десятилетий назад, но его научная и практическая актуальность не вызывает в настоящее время никаких сомнений. У тех, кто изучает семейный язык, и у тех, кто изучает этот же язык как иностранный, разные потребности, языковая компетенция и ожидания от учебного процесса.
Ученики, владеющие языком на семейном уровне, как правило, с лёгкостью могут построить простое предложение, их пассивный лексический запас значительно больше, чем активный, а употребление языка в основном ограничено бытовой сферой. Основная проблема у учителей, работающих с этим контингентом, - неоднородность учащихся, по воле судьбы оказавшихся в одном классе или одной группе.