учебник по педагогике

Формы совместной деятельности детей и взрослых.

Познакомить детей с православным праздником «Светлое Воскресение Христово», с его историей.
Развивать интерес к культуре предков.
Рассказать об обычаях и обрядах, связанных с праздником.
Воспитывать патриотические чувства к православным традициям русского народа, к народному творчеству.

Управление образовательными системами.

   Педагогическая или образовательная система есть одна из разновидностей социальной системы. В связи с этим, она является открытой системой с внутренними многочисленными и нелинейными связями. Также для нее характерна инерцион-ность, ее состояние меняется только в результате качественных сдвигов всей внутренней структуры, что требует длительно-сти во времени и заинтересованности в изменениях всех ее составляющих компонентов.

Сценарий утренника, посвящённого 8 марта, для детей старшей группы.

Ведущая – Мы собрали в зале множество ребят.
Голоса их звонко, радостно звенят.
Самый главный праздник света и добра
Празднует сегодня наша детвора.

Сборник методических разработок, Педагогическая копилка-2015, Выпуск 3, Тюкинеева О.В., 2015.

  Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений.
Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.

Методическая работа в дошкольной образовательной организации, Краткий конспект лекций, Климентьева З.А., 2013.

   В представленных лекциях раскрываются вопросы содержания и организации методической деятельности в современной дошкольной образовательной организации. Несколько тем посвящены изучению функциональных обязанностей и требований к личности старшего воспитателя детского сада, отвечающего за данное направление деятельности ДОО. В частности, важнейшие функции старшего воспитателя - аналитико-прогностическая и функция контроля выделены как отдельные, самостоятельные темы курса. В ряде лекций рассматриваются разнообразные технологии методической работы в ДОО: традиционные, нетрадиционные, технологии педагогических советов, повышения квалификации педагогов детских дошкольных учреждений. Каждая тема содержит список рекомендуемой для изучения основной и дополнительной литературы. Завершать изучение лекционного материала предлагается выполнением практикоориентированных творческих заданий, приведённых в конце каждой лекции.

Методическая работа в дошкольной образовательной организации, Краткий конспект лекций, Климентьева З.А., 2013.

   В представленных лекциях раскрываются вопросы содержания и организации методической деятельности в современной дошкольной образовательной организации. Несколько тем посвящены изучению функциональных обязанностей и требований к личности старшего воспитателя детского сада, отвечающего за данное направление деятельности ДОО. В частности, важнейшие функции старшего воспитателя - аналитико-прогностическая и функция контроля выделены как отдельные, самостоятельные темы курса. В ряде лекций рассматриваются разнообразные технологии методической работы в ДОО: традиционные, нетрадиционные, технологии педагогических советов, повышения квалификации педагогов детских дошкольных учреждений. Каждая тема содержит список рекомендуемой для изучения основной и дополнительной литературы. Завершать изучение лекционного материала предлагается выполнением практикоориентированных творческих заданий, приведённых в конце каждой лекции.

Интерактивные технологии и мультимедийные средства обучения, Фабрикантова Е.В., Полянская Е.Е., Ильясова Т.В., 2015.

  На сегодняшний день значительно расширился арсенал технических средств обучения, используемых в школах и детских садах. Наблюдается процесс постоянного совершенствования и появления новых средств обучения в соответствии с быстрым развитием науки и техники. Технические навыки управления новейшими ТСО являются одной из составляющих ИКТ-компетентности современного педагога.

Использование современных педагогических технологий в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов, Диденко Л.А., 2015.

  Рассматривается одна из актуальных проблем системы образования: использование и применение современных педагогических технологий в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов. В пособии раскрыты теоретические основы педагогических технологий; определены факторы, влияющие на выбор технологий; показаны их применение и механизмы реализации. Разработано для слушателей дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Внеурочная деятельность в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования», оно имеет практико-ориентированную направленность и адресовано педагогическим работникам - учителям, преподавателям, заместителям по учебно-воспитательной работе, классным руководителям и т.д.