учебник по педагогике

Методическое обеспечение самостоятельной работы в учебно-исследовательской деятельности студентов в педагогическом вузе, Павлова Л.Н., 2019.

  Методическое пособие-справочник предназначено для преподавателей, занимающихся организацией учебно-исследовательской деятельности студентов педагогического вуза.
В содержание издания включены практические материалы, описаны приемы, способствующие организации самостоятельной работы обучающихся, а также предлагаются формы и приемы её оценивания.
Данное пособие может быть использовано для самостоятельного изучения обучающимися алгоритмов учебно-исследовательской работы и для слушателей курсов повышение квалификации.

Семейное воспитание детей с нарушением речи, Обухова Н.В., 2019.

  В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и практические основы оказания помощи семье ребенка с нарушением речи. Представлены психологические особенности семей, имеющих ребенка с нарушением речи, раскрыты аспекты диагностики и взаимодействия логопеда с такими семьями. Показаны формы, этапы и специфика работы логопеда с семьей ребенка группы риска и при различных видах речевых нарушений: дизартрии. ринолалии, заикании и алалии, фонетико-фонематическом и общем недоразвитии речи.
После каждого раздела имеются вопросы для самоконтроля, темы рефератов и сообщений. практические задания, литература.
В приложении представлена программа «Школы для родителей».
Пособие предназначено обучающимся по направлению подготовки «Специальное дефектологическое образование», специалистам, работающим с детьми с речевым недоразвитием, родителям и всем заинтересованным лицам.

Нам нужны сообразительные, Климович Л.В., 2007.

  Учебно-методическое пособие предназначено для широкого круга педагогов, работающих как в сфере дополнительного (внешкольного) образования, гак и для тех, кто работает в школах. Пособие могут использовать педагоги-организаторы, культ-организаторы, руководители кружков, воспитатели и другие категории, занимающиеся работой с детьми в сфере интеллектуальных игр. Пособие представляет собой краткое изложение правил и схем простых и тематических интеллектуальных игр. включает игровые вопросы, распределенные по тематике, и предлагает разные варианты их использования.

Новая педагогика массовой школы, Теоретическая педагогика, Теория и методика педагогического процесса, Ежеленко В.Б., 2005.

  Учебное пособие представляет новый взгляд на теоретическую педагогику. «Новая педагогика массовой школы» — это переработанное издание «Новой педагогики». Учебное пособие дополнено тремя новыми главами: «Методология деятельности», «Виды деятельности в педагогическом процессе», «Педагогическая практика воспитывающего обучения в школе». В содержание включены новые параграфы: «Научная и учебная педагогика», «Диалектика педагогической действительности», «Обучение и воспитание — сущностные функции образовательного процесса», «Формы и содержание образования», «Методы обучения и воспитания». Параграфы «Педагогика и ее отражение», «Педагогический метод» переработаны. Благодаря принципиальному пересмотру методологии, научного предмета педагогики, разработке новых фундаментальных аспектов меняется угол теоретического зрения. Вместе с тем сохранены практически все основные аспекты, традиционно рассматривающиеся в теории обучения и воспитания в российской педагогике. Учебное пособие предназначается для студентов педагогических вузов, а также для всех, интересующихся теоретическими вопросами школьной педагогики

Развитие и воспитание детей раннего возраста, Евтушенко И.Н., 2019.

  Учебное пособие содержит материалы, обеспечивающие реализацию Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для организации образовательного процесса студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование».
В пособии раскрываются актуальные вопросы развития и воспитания детей раннего возраста. Представлен теоретический и прикладной аспект развития и воспитания ребенка раннего возраста. Книга адресована студентам педагогических вузов и педагогических колледжей, а также будет полезна родителям детей раннего и дошкольного возраста.

Основы логопедии, Афазия, Заикание, Ринолалия, Барабанов Р.Е., 2019.

  Рекомендовано УМО РАЕ (Международной ассоциацией ученых, преподавателей и специалистов) по классическому университетскому и техническому образованию в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших (средних) учебных заведений, обучающихся по специальности 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Логопедия, дефектология».

Сценарии школьных праздников для учащихся 3-4 классов, Летим мы на крыльях мечты, Шин С.А., 2002.

  Книга продолжает уже полюбившуюся российским учителям серию «Школа радости».
В настоящее издание включены сценарии, конкурсы, викторины, инсценировки и другие материалы, прошедшие испытание в 3—4-х классах и получившие высокую оценку у учителей и детей.
Книга поможет учителю начальных классов сделать жизнь детей более радостной, веселой, наполненной смыслом и оптимизмом, повысит интерес ребятишек к учебе, развитию своих творческих способностей.

Воспитание в детском коллективе, Иванов А.В., 2019.

   В учебном пособии раскрывается авторская концепция детского коллектива когнитивистской ориентации, основные понятия, модель воспитания в коллективе, включающая цели, задачи, ведущие смыслы, закономерности, принципы, этапы развития, направления воспитательной работы, содержание работы, формы и методы, условия, результаты и риски, а также традиционное представление о детском коллективе интеракционистской ориентации.
Учебное пособие разработано для студентов бакалавриата по направлению подготовки Психолого-педагогическое образование, относится к дисциплинам по выбору «Организация воспитательной работы в детском коллективе». Учебное пособие может быть использовано для элективного курса для студентов бакалавриата и магистратуры педагогического профиля.