учебник по истории

Восточный Туркестан и Монголия, История изучения в конце XIX - первой трети XX века, Том 4, Бухарин М.Д., Мясников B.C., Тункина И.В., 2020.

   В четвертом томе многотомного издания «Восточный Туркестан и Монголия. История изучения в конце XIX - первой трети XX века» представлены результаты исследований Первой и Второй Русских Туркестанских экспедиций, работавших под руководством академика С.Ф. Ольденбурга в 1909-1910 и 1914-1915 гг. в Северо-Западном Китае: полевые дневники участников работ, архитектурные планы; освещается история музейных фондов, в которых хранятся материалы экспедиций, вводятся в научный оборот эпистолярные источники, отражающие историю исследований Восточного Туркестана, реконструируются биографии участников исследовательских работ.

Истории Древнего Востока, Авдиев В.И., 1970.

  Готовя к печати третье издание «Истории Древнего Востока», я ставил своей целью как можно проще и яснее изложить ход исторических событий в странах Древнего Востока и одновременно с этим показать, в силу каких причин на развалинах родового строя возникло древнейшее рабовладельческое общество и государство.
К сожалению, я не смог учесть все результаты новейших археологических раскопок, так как рукопись была подготовлена и сдана в издательство в конце 1966 г. Однако важнейшие данные, связанные с новейшими раскопками, результаты которых я изучил не только по литературе, но и во время своих поездок в Египет, Грецию и Северную Африку, я все же постарался, хотя бы самым кратким образом, внести в текст третьего издания книги.

История России, Чернобаев А.А., Горелов И.Е., Зуев М.Н., 2001.

   В учебнике кратко освещаются основные периоды российской истории с древнейших времен до сегодняшних дней. Основное внимание уделено изучению государственно-политических, социально-экономических и внешнеполитических проблем Книга поможет студентам сформировать целостное представление о характере и особенностях исторического развития России
Для студентов технических вузов и факультетов естественного профиля университетов.

История стран Азии и Африки в Новейшее время, Родригес А.М., 2009.

   В учебнике раскрыты основные тенденции развития восточного общества в 1918-2005 гг. Отдельный раздел посвящен проблемам экономического развития стран Азии и Африки в Новейшее время, эволюции социальной структуры восточного общества на протяжении XX в., основным тенденциям политического строительства. Подробно рассмотрена история крупнейших стран и регионов Азии и Африки.
Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации.
Для студентов, абитуриентов, преподавателей вузов, а также всех интересующихся историей стран Азии и Африки.

Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Алексашкина Л.Н., Головина В.А., 2010.

   Учебник позволяет старшеклассникам составить целостное представление о всеобщей истории с древности до конца Нового времени, развить умения анализировать и систематизировать исторические факты, решать проблемные задачи. В книге содержатся источники и историографические материалы, предназначенные для углубленного изучения предмета. Учебник является составной частью линии пособий для 10—11 классов.

Новая история стран Европы и Америки, Первый период, Арш Г.Л., Бондарчук В.С., Гольман Л.И., 1986.

   В учебнике рассматриваются основные процессы и события истории зарубежных стран Европы и Америки начиная от Английской буржуазной революции середины XVII в. до 60-х годов XIX в. включительно. История отдельных стран излагается на фойе анализа общих проблем исторического развития в этот период — утверждения и развития капитализма, буржуазных революций, первых шагов международного пролетарского движении, развития международных отношений.

История России, Начало XX - начало XXI века, 10 класс, Волобуев О.В., Карпачёв С.П., Романов П.Н., 2016.

   Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории с 1914 г. до начала XXI века. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника — системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.

Всеобщая история, 10 класс, Новиков С.В., Дмитриева О.В., Посконина О.И., 2011.

   Новый учебник, предназначенный для изучения всеобщей истории на профильном уровне, отвечает целям и задачам современного школьного исторического образования. Дидактико-педагогическая система учебника направлена на активные формы обучения, реализует требования стандарта среднего (полного) общего образования по предмету.