учебник по истории

История образования и педагогической мысли, Хрестоматия, Палиева Т.В., Журлова И.В., 2013.

   В хрестоматии представлены тексты первоисточников, необходимые для организации самостоятельной работы студентов в процессе усвоения курса «Педагогика» (раздел «История образована и педагогической мысли»). Работы философов, педагогов различных исторических эпох распределены по темам согласно типовой программе.
Хрестоматийные материалы разделены на три части. В первой части представлены материалы по истории развития образования и педагогической мысли в Беларуси. России и за рубежом до XVIII века (включительно), вторая часть содержит труды, отражающие развитие европейской, российской и белорусской педагогики в период XIX века, в третьей части помешены материалы периода Новейшей истории - XX-XXI вв.

История Древней Греции и Древнего Рима, Мякин Т.Г., 2005.

   Данное учебное пособие включает в себя рабочую программу, литературу по темам, хрестоматию важнейших первоисточников, а также методические указания к курсу семинарских занятий по истории Древней Греции и Древнего Рима. Пособие предназначено для студентов-историков гуманитарного факультета НГУ. Помимо учебно-методического материала в пособие вошли русские переводы наиболее важных эпиграфических первоисточников по политической и социально-экономической истории античных обществ Греции и Рима.

История образования в России и на Урале, Мартюшов Л.Н., 2017.

   Данный курс способствует усвоению студентами основных этапов истории образования в России и на Урале, дает возможность применения опыта прошлых лет на практике в педагогической деятельности. Кроме того, содержание курса воспитывает у студентов «педагогический образ мышления», умения самостоятельного приобретения и углубления знаний из различных историко-педагогических источников, логического обоснования и аргументации суждений, помогает формировать аналитико-прогностические умения, способность выделять ценностные, конструктивные ориентиры в педагогическом наследии прошлого и проецировать их в образовательную плоскость настоящего и будущего.
Учебное пособие адресовано студентам факультетов неисторических специальностей, преподавателям профессиональных учебных заведений, а также всем интересующимся историей России.

История родного края, 10-11 классы, Часть вторая, Лях Р.Д., Никольский В.Н., Нестерцов В.Д., Лихачева Л.Б., Беспалов Н.Е., 1998.

   Изучая историю родного края, вы узнаете много нового, интересного, откроете для себя неизвестные ранее имена, факты и события. Ведь история — это наше с вами прошлое, настоящее и будущее, которое будет строиться вашими руками.
Наша Донецкая область является уникальным регионом Украины, который оказывал и оказывает большое влияние на все исторические процессы как в Украине, так и за ее пределами.
Ни одно крупнейшее историческое событие в стране не обходилось без решающего слова и дела населения нашего края. Это и создание уникальных машин и оборудования, и освоение космоса, передовые методы работы в промышленности и достижения в области культуры.
За каждым этим событием стоят конкретные люди и трудовые коллективы, которые своими руками творили историю нашего Донбасса. Обо всем этом и многом другом вы узнаете на уроках истории родного края. Надеемся, что эта книга поможет вам по-новому посмотреть на свой город, поселок, улицу, на которой вы. живете, научит любить и уважать свой край.

История, Кузнецова Ю.В., Федорова А.В., 2017.

   Предлагаемое учебное пособие призвано помочь студентам овладеть знаниями и приемами самостоятельной работы и подготовиться к экзамену по истории.
Особое внимание авторы уделяют познавательной деятельности студентов. Пособие включает планы практических занятий, рекомендуемую литературу, темы сообщений и докладов, методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям, написанию рефератов и исследовательских работ.
Пособие разработано с учётом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС 3+).

История исторической мысли, Часть 1, Древний мир, Курс лекций, Климуть Л.Я., 2018.
 
   Курс лекций предназначен для студентов I ступени получения высшего образования, изучающих учебные дисциплины «История исторической мысли» и «Историография», но также может использоваться при изучении курса историографии студентами II ступени получения высшего образования. В издание включены основные источники и литература по темам.

История Казахстана, XVIII век-1914 год, 8 класс, Касымбаев Ж.К., Омарбеков Т.О., 2016.
 
   Учебник по истории Казахстана рекомендован для учащихся 8 классов. Он ставит своей целью расширить и углубить ранее полученные знания по истории Отечества, обогатить духовный мир, формировать патриотические чувства, воспитать человеческие качества.
При внимательном и вдумчивом прочтении данного в учебнике материала и осмыслении полученной на уроках информации вы получите возможность дальнейшего углубления исторических знаний, которые способствуют воспитанию патриотизма, любви к своей Родине.
В связи с этим празднование 550-летия Казахского ханства является важной вехой в истории казахского народа. Это надо особо подчеркнуть.

История России, Мунчаев Ш.М., Устинов В.М., 1997.
 
   Авторы учебника — известные отечественные ученые, доктора исторических наук, профессора ведущих вузов страны — анализируют в своем труде сложные, противоречивые исторические процессы России, руководствуясь научными принципами объективности, историзма, социального подхода. Первый раздел посвящен феодальному7 периоду истории России, образованию и развитию Российского государства. Второй охватывает историю страны в период капиталистического развития. Третий раздел освещает советский и постсоветский периоды. В приложении приведены: генеалогия российских царей, биографические сведения о деятелях трех российских революций, краткая летопись исторических событий России, документы из истории России, список рекомендуемой литературы.
Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также всех читателей, интересующихся отечественной историей.