учебник по истории

Учебник по истории средних веков в дискурсивном пространстве российского общества, Вторая четверть XIX-начало XX века, Часть первая, Монография, Федорова Н.Г., 2012.

   В книге, обобщающей предыдущие исследования автора, рассматривается проблема создания и функционирования учебной литературы по истории в дискурсивном пространстве российского общества. Учебники истории изучаются как социокультурные феномены, выявляются и анализируются различные факторы социально-политической, духовной жизни общества, оказывающие влияние на формирование учебной литературы по всеобщей истории. Автор привлекает значительный материал, посвященный формированию и развитию учебной литературы по истории средних веков, демонстрирующий правомерность разработанной в книге методологии.
Книга предназначена для научных работников, преподавателей, учителей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, а также авторов учебных пособий по истории.

Всеобщая история, История Нового времени, XIX-начало XX века, 8 класс, Загладив Н.В., 2007.

   Без Яңа заман тарихы курсын өйрәнүне дәвам итәбез. Әлеге дәреслектә сез XIX гасыр — XX гасыр башы вакыйгалары белән танышачаксыз. Бу чорда дөньяның әйдәп баручы илләре үсешендә яңа сыйфатлар барлыкка килә.
Англиядә башланган сәнәгать перевороты XIX гасырда башка илләргә дә тарала. Шәһәрләрнең тиз үсүе, транспортның камилләшүе, тимер юллар төзелү һәм электр энергиясенә ия булу кешеләрнең көнкүрешен һәм хезмәт эшчәнлеге характерын үзгәртә.

Всеобщая история, История Нового времени, Конец XV-XVIII век, 7 класс, Дмитриева О.В., 2007.

   Дәреслектә XV гасыр ахыры — XVIII гасырның матди һәм сәяси мәдәнияте, көнкүреш тормышы, дини ышанулары һәм иҗтимагый институтлары мәсьәләләренә зур игътибар юнәл телә.

Энеолитические культуры Урала и сопредельных территорий, Шорин А.Ф., 1999.
   
   В учебном пособии проанализированы основные археологические культуры и культурные типы памятников в Уральском и сопредельных регионах Поволжья, Тюменского Притоболья, Казахстанского Приишимья и Притоболья в энеолитическую эпоху (конец IV - начало II тыс. до н.э.). Впервые в историографии в одном издании представлена структурно продуманная сводка всех энеолитических культур эпохи энеолита в данном регионе Это облегчает усвоение сложного материала при изучении проблем древней истории Урала.
Для студентов исторических факультетов вузов и всех, интересующихся историей Урала.

История Древнего мира, 5 класс, Михайловский Ф.А., 2006.

   Дәреслектә аңлаешлы формада Борынгы заман тарихы тикшерелә, һәр цивилизациянең үзенчәлекләре турында образлы күзаллау тудырыла. Күп санлы рәсемнәр, 5 нче сыйныф укучыларының яшь үзенчәлекләрен исәпкә алып, дәрестә дә, өй эшләрен әзерләгәндә дә эшне нәтиҗәле оештырырга ярдәм итә.

Атлас, История Средних веков, С контурными картами и заданиями, 6 класс, Колпаков С.В., Пономарёв М.В., 2020.

Фрагмент из книги:
1. Какие государства существовали на территории современного Китая в XV в.?
2. Покажите на карте владения Венецианской и Генуэзской республик.

История Средних веков, 6 класс, Агибалова Е.В., 2005.

  Данное издание учебника переработано доктором исторических наук А. А. Сванидзе: сокращен текст, усовершенствован методический аппарат, обновлены исторические карты и иллюстративный ряд. Учебник соответствует требованиям программы. Помимо описания основных событий средневековой истории, значительное внимание уделено культуре, быту и нравам средневекового общества.

Самостоятельная работа по курсу истории, Устинова О.Ю., 2012.

   Учебно-методическое пособие призвано активизировать самостоятельное углубленное изучение студентами направлений подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника, 090900.62 Информационная безопасность высших учебных заведений курса истории Российского государства.
Пособие включает программу, планы семинарских занятий, темы докладов, практические задания, литературу, методические рекомендации, вопросы для подготовки к экзамену. Оно позволит оптимально организовать подготовку студентов к практическим занятиям, рубежному и промежуточному контролю по дисциплине.