учебник по физике

Научные основы содержания школьного курса физики, Кротов В.М., 2014.

   Данное учебное издание включает научные основы определения содержания обучения физике в средней общеобразовательной школе. Приведенная в нем теоретическая информация может быть использована при проведении анализа физических знаний по различным разделам и темам, рекомендуется студентам при изучении учебного курса «Методика преподавания физики».
Рекомендуется также учителям физики средних общеобразовательных учреждений при моделировании учебного процесса.

Межпредметная интеграция в курсе физики, Федорова Н.Б., Кузнецова О.В., Поляков А.С., 2010.

   Рассматриваются вопросы значимости, истории и сущности межпредметной интеграции курсов физики, химии и биологии в обучении, представлены сравнительные таблицы, в которых отражено содержание биофизического и физико-химического материала для старшей школы, а также разработанные авторами конспекты уроков межпредметного характера для профильной школы.
Учебно-методическое пособие адресовано учителям школ, преподавателям и студентам педагогических вузов.

Элективные курсы как средство профилизации в средней школе, Демина Н.Ф., Шагиахметова Л.М., 2017.

   В учебно-методическом пособии представлены методологические основы профилизации обучения в средней школе, технология конструирования курсов по выбору для учащихся средней школы, проиллюстрированная на курсах по физике «Электротехника» и «Физика и медицина»; по технологии «Проектно-конструкторская деятельность» и «Решение технических задач».
Пособие предназначено для студентов специальностей 5В 011000 «Физика», 5В012000 «Профессиональное обучение» и учителей физики и технологии.

Курс физики, Грабовский Р.И., 2012.

   В учебном пособии изложены теоретические основы общей физики, предусмотренные программой для высших учебных заведений.
Чтобы облегчить восприятие книги, материал подается в упрощенном виде: аппарат высшей математики представлен в виде табличных формул производных и интегралов, выводы некоторых физических закономерностей носят общий характер.
Приведены необходимые сведения о математических понятиях и символах, отсутствующих в школьных курсах физики. Учебник включает значительное количество рисунков и подробный предметный указатель.
Пособие адресовано студентам технических, а также сельскохозяйственных вузов.

Всё-всё-всё о физике, Вайткене Л.Д., 2018.

   Физика объясняет практически все явления в нашей жизни. Поэтому данная энциклопедия будет интересна всем, кто увлекается этой занимательной и жизненно необходимой сегодня наукой. Изложенная здесь информация о веществе и антивеществе, о времени и гравитации, об электричестве и магнетизме и других объектах и явлениях, без которых невозможно наше существование, окажется полезной и в школе, и дома. А любопытные факты и поясняющие схемы сделают поиск ответов на все-все-все вопросы юных умников еще проще и увлекательнее. Знакомство с этим прекрасно иллюстрированным изданием, несомненно, зажжет в ребятах стремление к знаниям.
Для среднего школьного возраста.

Великие физики как педагоги, От научных исследований-к просвещению общества, Щербаков Р.Н., 2020.

   Опыт преподавательской и просветительской деятельности классиков науки показан как система их глубоких представлений и оригинальных взглядов на преподавание физики.
Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей, а также всех интересующихся историей науки.

Бесконтактные методы измерения физических свойств жидкостей, Савенков А.П., Мордасов М.М., Мозгова Г.В., 2018.

   Излагаются физические основы бесконтактных измерений поверхностного натяжения и вязкости жидкости. Приводится библиографический анализ. Для некоторых принципов измерения даны технические конструктивные реализации.
Терминология, используемая в пособии, соответствует научно-терминологическим нормам в области метрологии.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры 15.03.06 «Мехатроника и робототехника», 22.03.01,22.04.01 «Материаловедение и технологии материалов», 27.03.02 «Управление качеством» очной и заочной форм обучения.

Алгоритмы решения задач физики, Кравченко И.И., Кравченко И.Н.

Фрагмент из книги:
По дороге ползет змея длиной 6 м, а по змее от головы к хвосту скачет попугай. Скорость змеи относительно дороги 2 м/с, а скорость попугая относительно змеи 3 м/с. Какой путь относительно дороги пройдёт попугай, пока доскачет от головы змеи до конца ее хвоста?