учебник по английскому языку

Метод чтения Ильи Франка, Английский язык, Робинзон Крузо в пересказе для детей, Дефо У., 1986.

   Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.
Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.
Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.
Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».
Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.
Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.

Метод чтения Ильи Франка, Английский язык, И грянул гром, Бредбери Р., 1952.

   Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.
Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.
Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.
Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».
Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.
Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.

Метод чтения Ильи Франка, Английский язык, Принцесса Марса, Берроуз Э.Р., 1912.

   In submitting Captain Carter's strange manuscript to you in book form (представляя вам необычную рукопись капитана Картера в форме книги; to submit — подчинять; представлять на рассмотрение), I believe that a few words relative to this remarkable personality (я полагаю, что несколько слов относительно этой замечательной личности; to believe — верить; полагать) will be of interest (будут представлять интерес; to be of interest — представлять интерес).

Английская грамматика для детей, Книга 2, Смирнова А.И., 2001.

  Вторая из четырех книг «Английская грамматика для детей». Книга 2 включает разделы грамматики, необходимые для овладения разговорной речью в пределах простого предложения.

New chatterbox 1, Pupil's book, Strange D.

  New Chatterbox brings this ever-popular series up-to-date with brand new content, whilst retaining the same core syllabus, structure and approach that teachers love so much. The addition of a new Starter level makes the course ideal for complete beginners.
• New Captain Shadow stories introduce language through fun
• My World' pages reflect an increase in cross-cultural aworeness
• Communicative games allow children to review key language
• Festival-based activities and class plays extend language skills
• New Teacher's Resource Pack allows teochers to build on core teaching material.

New chatterbox 1-2, Photocopy masters book, Covill C.

  In this Photocopy Masters Book (PCM) there is an extra project suggestion for each unit of the Pupil's Book. The projects are simple to do and need few resources. In most cases, the children's work can be displayed on the wall or kept and used to review target language taught in the classbook.

Учебник английского языка для школьников средних классов, English for older children, Полякова Е.Б., Раббот Г.П., Шалаева Г.П., 1996.

   Учебник рассчитан на школьников 9—12 лет, продолжающих изучать английский язык после освоения пособия «English for children» и носит практическую направленность на развитие устной разговорной речи, широко употребляемой в США и других странах. В разработке данного курса принимали участие методисты московских спецшкол и специалисты Гарвардского и Стэнфордского университетов.

Учебник английского языка для школьников старших классов, English for teenagers, Полякова Е.Б., Раббот Г.П., 1996.

   Учебник рассчитан на школьников 12—17 лет, желающих овладеть навыками современной устной разговорной речи, широко употребляемой в США. Он завершает курс, включающий популярные пособия «English for children» и «English for older children», в разработке которого принимали участие методисты московских спецшкол и специалисты Гарвардского и Стэнфордского университетов.