Смирнова

Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками, Смирнова Е.О., 2018.

Учебное пособие посвящено проблеме общения дошкольников. В нем рассматриваются различные аспекты общения детей со взрослыми и сверстниками, возможности развития как самого общения, так и личностно-смысловой сферы ребенка, произвольности, осознанности в общении, возможные трудности, с которыми может столкнуться педагог. Пособие включает введение и две содержательные части. Во введении раскрывается сущность общения, его роль в развитии ребенка и основные виды общения. Первая часть пособия посвящена формам общения со взрослым на разных этапах развития ребенка. Во второй части раскрываются общие закономерности развития общения со сверстниками.

Экстремальные задачи по геометрии, Выпуск 2(14), Смирнова И., Смирнов В., 2007.

  В брошюре собраны задачи по геометрии на нахождение наибольших -и наименьших значений, предназначенные для учащихся с седьмого по одиннадцатый класс, направленные на формирование геометрических представлений и развитие исследовательских способностей школьников.

Информационные технологии в налогообложении, Вдовин В.М., Суркова Л.Е., Смирнова А.В., 2011.

В учебном пособии изложены теоретические основы информатизации в налоговой системе РФ и возможности применения вычислительной техники в налоговых органах и на предприятиях. Для студентов специальности "Налоги и налогообложение", изучающих дисциплину "Информационные технологии в налогообложении", которая относится к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин федерального компонента учебного плана. Также может использоваться как основа написания рефератов, при подготовке к аудиторной работе и при самостоятельном изучении курса.

Теория информации для бакалавров, Павлов Ю.Н., Смирнова Е.В., Тихомирова Е.А., 2016.

Учебное пособие содержит основы комбинаторного, вероятностного и алгоритмического подходов к определению количества информации. В пособии рассмотрено использование теории информации в практических приложениях при определении характеристик каналов связи. Прикладные задачи способствуют выработке у студентов метакогнитивных навыков. Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям, связанным с информационными системами, методами телекоммуникаций, вычислительной техникой. Может быть полезно преподавателям, аспирантам и специалистам, работающим в данной области.

Планиметрия, виды задач и методы их решений, элективный курс для учащихся 9—11 классов, Смирнова Е.С., 2017.

Предлагаемый элективный курс содержит обзор, обобщение и систематизацию теоретического и задачного материала школьного курса планиметрии с целью качественной подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации по математике (ОГЭ, ЕГЭ). Пособие адресовано учащимся и учителям старших классов для осуществления помощи по выделению основных видов задач и ведущих методов их решения, по отработке навыков использования опорных фактов при решении задач планиметрии, а также при организации самостоятельной деятельности учащихся по подготовке к практикумам и зачётам по решению планиметрических задач.

Обучение чтению литературы на английском языке по специальности «Высокопроизводительные компьютерные процессы и технологии», Авдеева О.В., Смирнова Т.П., 2007.

Пособие содержит оригинальные тексты на английском языке об основных этапах развития и принципах работы суперкомпьютеров и сетей определенного типа, а также о новейших исследованиях применения суперкомпьютеров в современных технологических процессах. Кроме того, в пособие включены задания и упражнения, позволяющие овладеть терминологией и языковыми оборотами, необходимыми для понимания и перевода научно-технической литературы. Для студентов 3-го курса факультета «Информатика и системы управления».

Логопедия в детском саду, занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи, Смирнова Л.Н., 2003.

Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми пяти лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано родителями и воспитателями для проведения занятий по заданию логопеда. Книга содержит сетку занятий на год, примеры типовых занятий и материалы по тематическим циклам. Данный материал может быть выборочно использован в старших группах детского сада для детей с задержкой психического развития.

Первые шаги, программа воспитания и развития детей раннего возраста, Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2007.

Программа «Первые шаги» адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях (яслях, группах раннего возраста в детских садах, учреждениях дополнительного образования). Основная цель программы — развитие целостной личности ребенка, его активности, самостоятельности, эмоциональной отзывчивости к окружающему миру, творческого потенциала.