школа

Основы православной культуры в современной школе, Тукиш В.А., Чурсина Э.А., 2017

Основы православной культуры в современной школе, Тукиш В.А., Чурсина Э.А., 2017.

В учебно-методическом пособии системно излагается нормативно-правовое обеспечение преподавания модуля «Основы православной культуры» в рамках комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных организациях региональной системы образования, методологические подходы к содержанию духовно-нравственного воспитания, опыт преподавания основ православной культуры в современной школе. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профили «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Педагогика дополнительного образования»), по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) (профили «Дошкольное и начальное образование»), их подготовке к практической деятельности с родителями в общеобразовательных организациях. Пособие будет полезно педагогам-практикам, руководителям общеобразовательных организаций, методистам системы повышения квалификации педагогических кадров, а также родителям школьников, изучающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».

Основы православной культуры в современной школе, Тукиш В.А., Чурсина Э.А., 2017

Скачать и читать Основы православной культуры в современной школе, Тукиш В.А., Чурсина Э.А., 2017
 

Большая книга для детей, о страхах, дружбе, школе, первой любви и вере в себя, Чеснова И.

Большая книга для детей, о страхах, дружбе, школе, первой любви и вере в себя, Чеснова И.

Дорогой друг!

Я очень надеюсь, что эта книга поможет тебе:
• лучше понимать себя, свои особенности, потребности и чувства,
• преодолеть страхи и не бояться неудач,
• с уважением относиться к себе и окружающим,
• найти надежных, преданных друзей и самому (самой) стать хорошим другом,
• не сдаваться, когда трудно, и верить в себя,
• решать конфликты и договариваться, общаясь свободно и уверенно,
• выражать свою симпатию, если тебе кто-то сильно нравится, и развивать отношения,
• не бояться неожиданных ситуаций и знать, как с ними справиться, а также ответит на многие вопросы, которые возникают у тебя в период взросления.

Большая книга для детей, о страхах, дружбе, школе, первой любви и вере в себя, Чеснова И.

Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Большая книга для детей, о страхах, дружбе, школе, первой любви и вере в себя, Чеснова И.
 

Школа нового поколения, педагогические технологии авторских школ, Зайцев B.C., 2017

Школа нового поколения, педагогические технологии авторских школ, Зайцев B.C., 2017.

В учебном пособии представлены авторские технологии обучения и воспитания, ориентирующие читателя на лучший опыт технологий настоящего и прошлого. Дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения и воспитания, а также раскрыто основное содержание технологии, методика ее применения. Пособие предназначено для широкого круга работников образования, учителей, преподавателей и студентов педагогических, психологических и социально-педагогических факультетов. Пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения для подготовки бакалавров и магистров.

Школа нового поколения, педагогические технологии авторских школ, Зайцев B.C., 2017

Скачать и читать Школа нового поколения, педагогические технологии авторских школ, Зайцев B.C., 2017
 

Развитие подростка в школьном театре, Зайцев А.С., 2016

Развитие подростка в школьном театре, Зайцев А.С., 2016.

В работе представлены результаты опытно-экспериментальной работы по реализации педагогической системы творческого развития и социализации подростков-участников школьного театра; выделены и описаны условия, технология и методы, позволяющие оптимизировать эти процессы; изучена и обобщена динамика повышения уровней творческого развития и социализации подростков по выделенным критериям; даны методические рекомендации к внедрению предложенных автором проведенного исследования тренингов, ситуаций и форм занятий с подростками в театральной деятельности. Теоретическая часть была опубликована в 2015 году в монографии «Школьный театр как фактор творческого развития и социализации подростка». Показано, что организация образовательного процесса в школьном театре требует обязательного переживания участником чувства удовлетворенности процессом и результатом. Все это означает, что само содержание образования должно быть переструктурировано: на занятиях необходимо раскрывать главным образом личностно значимые для подростков знания, которыми можно пользоваться в самостоятельной творческой деятельности. Так происходит важнейший для продуктивности деятельности «сдвиг мотива на цель», способствующий формированию социально ценных мотивов поведения и деятельности. Данные материалы адресованы преподавателям различных учебных заведений, научным сотрудникам, аспирантам и интересующимся данной проблемой.

Развитие подростка в школьном театре, Зайцев А.С., 2016

Скачать и читать Развитие подростка в школьном театре, Зайцев А.С., 2016
 

На досуге, игры в школе, дома, во дворе, популярное пособие для родителей и педагогов, Соколов Г.В., Куров В.Н., Зайцева О.В., Карпова Е.В., 1998

На досуге, игры в школе, дома, во дворе, популярное пособие для родителей и педагогов, Соколов Г.В., Куров В.Н., Зайцева О.В., Карпова Е.В., 1998.

Цель книги — помочь педагогам, родителям, работникам внешкольных учреждений, вожатым организовать отдых детей. В книге содержится материал по различным видам досуговой деятельности детей: интеллектуальные игры, творческие развлекательные программы и др., многие из которых являются оригинальными авторскими разработками. Представленный материал рассчитан на детей младшего, среднего и старшего возраста.

На досуге, игры в школе, дома, во дворе, популярное пособие для родителей и педагогов, Соколов Г.В., Куров В.Н., Зайцева О.В., Карпова Е.В., 1998

Скачать и читать На досуге, игры в школе, дома, во дворе, популярное пособие для родителей и педагогов, Соколов Г.В., Куров В.Н., Зайцева О.В., Карпова Е.В., 1998
 

Школа против СПИДа, профилактика рискованного поведения, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2007

Школа против СПИДа, профилактика рискованного поведения, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2007.

Пособие является основной частью учебно-методических материалов, разработанных в рамках проекта «Школа против СПИДа». Проект реализует современную педагогическую методику развития жизненных навыков, основанную на гуманистических идеалах, уважении к правам человека, деликатном отношении к тендерным проблемам. Ведь признано, что необходимая информация в сочетании с развитием жизненных навыков существенно уменьшают уязвимость молодежи к ВИЧ. Пособие содержит базовую информацию по проблеме ВИЧ/СПИДа, сведения о концепции и теоретических принципах проекта, практические рекомендации по его введению в школе, материалы для проведения тренингов. Предназначено для тренеров проекта, учителей, воспитателей, методистов и других работников системы образования.

Школа против СПИДа, профилактика рискованного поведения, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2007

Скачать и читать Школа против СПИДа, профилактика рискованного поведения, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2007
 

Школа против СПИДа, профилактика рискованного поведения, завдания для учеников 8 9-х классов, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2004

Школа против СПИДа, профилактика рискованного поведения, завдания для учеников 8 — 9-х классов, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2004.

Издание включает в себя раздаточные материалы для проведения тренингов по проекту «Школа против СПИДа». Положенная в основу проекта концепция развития жизненных навыков способствует формированию своеобразного «поведенческого иммунитета» к неоправданно рискованному поведению вообще и к ВИЧ-инфицированию в частности.

Школа против СПИДа, профилактика рискованного поведения, завдания для учеников 8 — 9-х классов, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2004

Скачать и читать Школа против СПИДа, профилактика рискованного поведения, завдания для учеников 8 9-х классов, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2004
 

В школу с радостью, коррекция и развитие письменной и устной речи, от 5 до 14 лет, Шишкова С.Ю., 2017

В школу с радостью, коррекция и развитие письменной и устной речи, от 5 до 14 лет, Шишкова С.Ю., 2017.

Предисловие.

Многие дети испытывают трудности в письменной и устной речи. Многие не хотят читать. Это настоящая беда нашего времени, об этом знают практически все родители школьников. Нынешняя система обучения письму и чтению, основанная на принуждении и давлении на ребенка, приносит свои печальные результаты. Не желающих читать и не умеющих писать становится все больше и больше. В свое время я, как и многие родители, пыталась решить проблемы письма и чтения у своих детей. У меня два сына, они уже взрослые, выросли. Учатся в вузе, работают, проявляют себя в творчестве, одним словом, успешные молодые люди. Но все начиналось непросто... Ребята не так рано, как хотелось бы, начали говорить. Ходили в логопедическую группу в детском саду, занимались с логопедом. К первому классу недочеты в речи исчезли, дети стали говорить чисто. Но в середине первого класса начались первые сложности, связанные с письменной речью. Затем оценки по чтению и письму стали снижаться, появились замечания в дневнике, желание идти в школу у мальчишек поубавилось.

В школу с радостью, коррекция и развитие письменной и устной речи, от 5 до 14 лет, Шишкова С.Ю., 2017

Скачать и читать В школу с радостью, коррекция и развитие письменной и устной речи, от 5 до 14 лет, Шишкова С.Ю., 2017
 
Показана страница 1 из 11