Самойлова

Читалочка, дидактическое пособие, 1 класс, Абрамов А.В., Самойлова М.И., 2014.

Пособие, построенное на системе игровых и занимательных упражнений, призвано сформировать у учащихся навыки целостного, осмысленного, выразительного чтения. Материал пособия расположен в соответствии с логикой изложения курса обучения грамоте (авторы В. Г. Горецкий и др.) в 1 классе. Использование пособия способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 1 классе.

Реставрация зубов, Методические рекомендации, Самойлова О.П., 2014.

  В методических рекомендациях последовательно представлены основные этапы проведения практических занятий по теме: «Реставрация зубов» дисциплины «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов» с включением материалов по реализации контроля уровня знаний. Пособие подготовлено в соответствии с тематическим планом учебной дисциплины «Кариесология заболевания твердых тканей зубов» для специальности 060201 Стоматология. Предназначены для преподавателей кафедры терапевтической стоматологии ГБОУ ВПО ИГМУ.

Обследование стоматологического пациента, Методические рекомендации, Самойлова О.П., 2014.

  В методических рекомендациях последовательно представлены основные этапы проведения практических занятий по теме «Обследование стоматологического пациента» дисциплины «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов» с включением материалов по реализации контроля уровня знаний. Методические рекомендации подготовлены в соответствии с тематическим планом учебной дисциплины «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов» для специальности 060201 Стоматология.
Предназначены для преподавателей кафедры терапевтической стоматологии ГБОУ ВПО ИГМУ.

ОГЭ 2020, Литература, Тренировочные варианты, 20 вариантов, Самойлова Е.А., 2019.

   Книга предназначена для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по литературе. Публикуемые в пособии материалы дадут полное представление обо всех типах заданий и содержании экзаменационной работы.
Издание содержит:
• 20 тренировочных вариантов, составленных по перспективной модели КИМ ОГЭ по литературе;
• инструкцию по выполнению;
• критерии оценивания.
Издание окажет помощь учителям при организации учебного процесса и подготовке учащихся к экзамену.

Организация работы в оздоровительном лагере, Теория и методика, Копытина О.И., Самойлова М.Л., 2011.

   Цель учебного пособия заключается в расширении и углублении теоретической подготовки практикующих и будущих вожатых к организации деятельности детей и молодежи в условиях летних детских оздоровительных центров и лагерей. Данный курс интегрирует знания по нескольким основным направлениям жизнедеятельности в лагере: организация свободного времени ребенка; законодательные документы, особенности руководства детским коллективом, особенности отрядной работы, методика создания общелагерной программы деятельности.
В пособии раскрыты основные теоретические положения деятельности вожатого, функционирования лагеря, организации досуга детей, основные принципы работы с временным детским коллективом. Пособие может быть использовано как в самостоятельной, так и в парной, групповой и коллективной работе. Содержит ряд практических заданий, контрольных вопросов, тестов для самопроверки. Также в пособии представлено методическое сопровождение деятельности вожатого. Этот раздел авторы рекомендуют использовать для более глубокого изучения вопросов, которым посвящено пособие.
Пособие будет интересно студентам, обучающимся по специальности «Организация работы с молодежью», педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, руководителям педагогических отрядов, вожатым детских оздоровительных лагерей и центров, участникам педагогических отрядов.

ЕГЭ 2019, литература, сборник заданий, 400 заданий с ответами, Самойлова Е.А., 2018.

Книга адресована учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по литературе. Издание содержит:
• задания разных типов по всем темам ЕГЭ;
• тренировочные варианты ЕГЭ;
• методические рекомендации;
• ответы ко всем заданиям.
Пособие будет полезно учителям литературы, так как даёт возможность эффективно организовать подготовку учащихся к ЕГЭ.

Психология и педагогика высшей школы, учебное пособие для магистров, Самойлова И.В., Мавлюдов И.Н., 2018.

Учебное пособие предназначено для магистров, изучающих согласно рабочей программе дисциплину «Психология и педагогика высшей школы» для подготовки к зачету и для самоконтроля в процессе самостоятельной работы по учебному курсу. Пособие дополняют практические задания, тесты, персоналий и глоссарий. Простота изложения материала помогает оптимальному его освоению.

Проектирование и организация модульной технологии обучения, Бородина Н.В., Горонович М.В., Самойлова Е.С., 2006.

  Рассматриваются сущность, история развития и теоретические подходы к проектированию модульных технологий обучения. Подробно раскрываются вопросы разработки модульных программ, учебных элементов и организационных мероприятий модульного обучения на основе положений МТН-концепции.
Адресовано студентам вузов и колледжей, обучающимся по специальности «Профессиональное обучение» и изучающим дисциплину «Педагогические технологии», а также аспирантам и профессионально-педагогическому персоналу, занимающемуся проблемой проектирования и применения модульных технологий обучения.