русский язык

Историко-этимологический словарь современного русского языка, Том 2, Черных П.Я., 1999.

   Словарь содержит объяснение истории и происхождения 13 560 слов современного русского литературного языка. В словарной статье дается определение значения слова, указываются его производные и однокоренные слова, приводятся родственные образования в других славянских языках, а для заимствованных слов — языковые параллели в других языках. Указывается время появления слова в языке с иллюстрацией из памятника письменности соответствующего периода. Прослеживается изменение значения слова, его фонетического облика, орфографии.
Словарь предназначен для лингвистов, преподавателей русского и других славянских языков, студентов филологических вузов и для всех, интересующихся историей и происхождением слов современного русского языка.

Историко-этимологический словарь современного русского языка, Том 1, Черных П.Я., 1999.

   Словарь содержит объяснение истории и происхождения 13 560 слов современного русского литературного языка. В словарной статье дается определение значения слова, указываются его производные и однокоренные слова, приводятся родственные образования в других славянских языках, а для заимствованных слов — языковые параллели в других языках. Указывается время появления слова в языке с иллюстрацией из памятника письменности соответствующего периода. Прослеживается изменение значения слова, его фонетического облика, орфографии.
Словарь предназначен для лингвистов, преподавателей русского и других славянских языков, студентов филологических вузов и для всех, интересующихся историей и происхождением слов современного русского языка.

Знаем ли мы русский язык, Используйте крылатые выражения, зная историю их возникновения, Книга 2, Аксенова М.Д.

   В русском языке множество крылатых слов и выражений. Мы легко и непринужденно их используем. Интуиция и чувство языка нас почти никогда не подводят. Но вопрос «Почему мы так говорим?» заставляет нас глубоко задуматься. Давайте задумаемся вместе с Марией Аксеновой. Используйте крылатые выражения, обогащайте свой словарный запас. И никогда, ни при каких обстоятельствах не теряйте дара речи.

Пластилиновая азбука, Данкенич Е.В., Сомичева З.Е., 2002.

Данное издание предлагает изучение азбуки на основе чрезвычайно успешной методики работы с пластилином. Лепка пластилиновых моделей способствует запоминанию соответствующей буквы одновременно с развитием логической) мышления и речи. Модели просты в исполнении и легко удаются даже неусидчивым, легко возбудимым детям. «Пластилиновая азбука» — наиболее удачное воплощение популярной и эффективной методики: обучать развлекая.

Современный русский язык, Лексика, Учебное пособие, Шмелев Д.Н., 1977.
 
Учебное пособие знакомит студентов о особенностями лексики и фразеологии русского языка, с процессами и законами, которые характеризуют их развитие. Используя новейшие данные отечественной и зарубежной лингвистики, автор всесторонне анализирует лексику и фразеологию современного русского литературного языка. Пособие освещает основные темы программы.

Сложное предложение в современном русском языке, Белошапкова В.А., 1967.
 
Задача книги сводится к тому, чтобы рассмотреть общие структурные свойства сложного предложения, отделяющие его от других синтаксических структур, и структурные особенности, которые различны в разных сложных предложениях современного русского языка и потому дифференцируют отдельные структурные типы внутри сложного предложения.

Русско-французский словарь, Профессиональная и обыденная коммуникация, Седых А.П., Багана Ж., Лангнер А.Н., 2010.
 
Словарь отвечает актуальным запросам сферы обучения французскому языку и отражает его живое современное состояние. Для преподавателей, студентов, школьников, изучающих французский язык, переводчиков и специалистов.

Работа над текстом на уроках русского языка, Величко Л.И., 1983.
 
Пособие посвящено методике работы над текстом в связи с изучением разных грамматических тем. Автор стремится органически связать изучаемый программный материал с работой над текстом, что даст возможность учителю, используя упражнения учебника и специально подобранные тексты, научить школьников правильно строить связное высказывание.