русский язык

Русский язык, 1 класс, Пособие, Поташкина Ю.А., 2005.

   Настоящее пособие является первой, адресованной первоклассникам, частью учебного комплекса по школьному курсу русского языка, - комплекса, предназначенного для изучения этого курса по авторским программам и технологии. Технология эта позволяет, поддерживая постоянную заинтересованность предметом, дать более глубокие, чем обычно, знания об устройстве и функционировании русского языка и обеспечить освоение основ русского правописания до 10 лет, пока этому процессу активно помогают специальные структуры мозга, ответственные за осознанное овладение ребёнком всеми формами родного языка и формирование на их базе словесно-логического, абстрактного мышления в сензитиный для него период, поскольку возраст 10 - 11 лет, по свидетельству нейропсихологов, - это наиболее поздний период формирования его основной базы не только в онтогенезе, но и в филогенезе.

Русский язык в профессиональной деятельности, Учебное пособие, Авдина А.И., 2020.
 
В пособии представлены учебные материалы, посвящённые специфике речевой коммуникации в педагогическом процессе и особенностям стилистической системы современного русского литературного языка. Представленное учебное пособие состоит из введения, 2-х глав, библиографического списка. Во введении рассмотрен вопрос актуальности представленных учебных материалов. Каждая глава имеет теоретическое обоснование рассматриваемых вопросов; примеры служат иллюстрацией теоретическим положениям. Для закрепления знаний и формирования навыков после каждого параграфа предложены вопросы и задания.

Методика обучения русскому языку в ДОО, Учебное пособие, Андреева Л.Д., Олесова Е.В., 2019.
 
Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования последнего поколения по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») по профилю «Дошкольное образование». В учебном пособии рассматриваются теоретические вопросы билингвизма (двуязычия), лингвистические и психолингвистические основы методики обучения русскому языку в якутских дошкольных образовательных организациях. В отдельной главе представлен педагогический опыт по обучению русскому языку в якутском ДОО с использованием информационно-компьютерных технологий. Пособие включает в себя вопросы для повторения, задания для контроля освоенных студентами профессиональных компетенций. Для студентов учреждений высшего образования, а также преподавателей, слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, педагогов дошкольных образовательных организаций.

Основы культуры русской речи, Рябкова Н.И., 2020.

Пособие «Основы культуры русской речи» знакомит читателя с коммуникативными качествами современной русской литературной речи, особенностями её функционирования в разных сферах деятельности человека. Основная задача книги — способствовать формированию привлекательности и эффективности речи говорящего, пишущего. Практические задания, представленные в пособии, направлены на развитие речевой и общей культуры личности, умения пользоваться разнообразными речевыми средствами, создавать устные и письменные высказывания в соответствии с правилами произношения, ударения, словоупотребления, грамматики, стилистики, этикета. Для самоконтроля предлагаются вопросы и тесты по рассматриваемым темам. Книга будет полезна учащимся средних учебных заведений, студен- там вузов, всем, желающим совершенствовать свою речь.

Русский язык, искусство грамотно говорить и писать, Алексеева В.М., 2015.

Пособие рекомендуется учащимся общеобразовательных школ, гимназий, подготовительных курсов, абитуриентам как технических, так и гуманитарных вузов и всем тем, кто самостоятельно хочет повысить уровень своей грамотности.

Русско-португальский словарь, 53 000 слов, Воинова Н.Я., Старец С.М., Верхуша В.М., Здитовсцкий А.Г., 1989.

Словарь содержит 53 тыс. слов современного литературного языка, словосочетания, идиоматику, пословицы и поговорки. В словаре представлена наиболее употребительная специальная терминология. Русские слова снабжены грамматической характеристикой и индексами, отсылающими читателей к морфологическим таблицам русского языка, помещенным в конце словаря. Словарь предназначается для преподавателей, специалистов и переводчиков с русского языка на португальский, а также для всех, кто изучает эти языки.

Русско-грузинский словарь, 1983.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Настоящий «Русско-грузинский словарь» составлен на базе трехтомного «Русско-грузинского словаря»*, ранее изданного Институтом языкознания АН Грузинской ССР- Этот словарь в значительной части повторяет те же переводы слов и иллюстративного материала, какие были в вышеуказанном трехтомном словаре. Вместе с тем были уточнены переводы многих слов. Словник данного словаря был сверен со словником «Словаря русского языка» С. И. Ожегова, а также со словниками двуязычных однотомных словарей (русско-французского, русско-немецкого, русско-английского и др.). Иллюстративный материал взят в основном из ело* варя С. И. Ожегова. Кроме того, в данный словарь вошло определенное количество слов, появившихся в русском языке за последние годы (этих слов, естественно, не могло быть в вышеуказанном трехтомном словаре). Как известно, трехтомный «Русско-грузинский словарь» содержит 64.683 слова. В новом же однотомном словаре 48.807 слов. Словник трехтомного словаря сокращен преимущественно за счет устаревших и областных слов, а также малораспространенных специальных терминов. Несколько ограничено число слов с уменьшительными суффиксами. Отчасти сокращены размеры словарных статей. Это и понятно: объем однотомного словаря, естественно, не позволяет включить в него такое же количество иллюстративного материала, какое было в трехтомном словаре.

Русский язык и культура речи для гуманитарных специальностей, Алексеева А.Е., Никаева Т.М., Самсонова Л.Н., Шкатуляк А.В., 2019.
 
В данном учебном пособии рассматривается нормативный аспект культуры речи, описываются нормы современного русского литературного языка – орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические. Особое внимание обращено на причины нарушения языковых норм, представлены пути их устранения. К пособию прилагаются акцентологический, орфографический, словарный минимумы, словарь паронимов, список литературы по культуре речи. Предназначено для студентов гуманитарных специальностей, изучающих дисциплину «Русский язык и культура речи».