русский язык

Все словарные слова, 1-2 класс, Узорова О., Нефёдова Е.

Запоминаем быстро и навсегда. От методиста с 20-летним стажем.

Словарь лексико-синтаксической координации в поэтической речи, Томилова Т.П., 2020.

   До настоящего времени анализ лексико-синтаксической координации, описывающей модели сложного предложения, ограничивался иллюстрациями из прозаических произведений русской художественной литературы ХIХ-ХХI вв. Применительно к поэтической речи структурообразующие ядра сложноподчинённых предложений не описывались, вероятно, потому, что при описании поэтического языка грамматика отступает на второй план. Действительно, в поэтической речи сильна семантика языковых средств и предельно полно воплощаются смысловые потенции языка. Однако наше исследование показало, что черты лексико-грамматической координации в поэтической речи являются регулярными, воспроизводимыми и строго очерченными.
Настоящее исследование выполнено в аспекте лингвистики, аспект поэтики автором не рассматривается. Однако обширный практический материал примеров, взятых преимущественно из лирических произведений русских поэтов ХIХ-ХХI вв., достаточен для теоретических выводов не только в аспекте лингвистики, но и в аспекте поэтики (речевой субъект и адресат в лирике, автокоммуникация в лирических текстах, антропоцентрическая окраска и др.). а также для анализа взаимодействия этих двух аспектов.

Методика диагностических работ по русскому языку в начальной общеобразовательной школе, Соян Н.Т., 2020.

   Настоящее учебное пособие адресуется студентам, обучающимся по направлению подготовки бакалавриата 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование».
Пособие содержит: предисловие, материал теоретического и практического характера и список использованной литературы. Материалы нацелены на углубление знаний и навыков самостоятельной работы студентов. Учебное пособие могут использовать учителя начальных классов Республики Тыва.

Современный русский литературный язык, Шанский Н.М., Тихонов А.Н., Филиппов А.В., Небыкова С.И., Изаренков Д.И., 1988.

   Учебное пособие содержит теоретический материал по всем разделам программы курса Современный русский язык». Во втором издании полностью переработан раздел «Синтаксис», внесены изменения в другие разделы.
Первое издание пособия вышло в 1981 году.

Короткий словар, Сабов К., 2020.

   У виданні представлено працю К. Сабова "Короткій словарь", яка була додана до "Грамматики письменнаго русскаго языка. По образцу лучшихъ авторовъ составленна и изданна Кирилломъ А. Сабовымъ" (Ужгород, 1865).
Видання укладено методом комп’ютерного набору зі збереженням особливостей мови оригіналу. У додатку подано репринт словника, фотокопії автографа А. Кралицького на одному з примірників “Граматики” та біографічних статей про К. Сабова.

Пособие для занятий по русскому языку в старших классах, Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А., 2005.

   Настоящее пособие содержит краткие теоретические сведения по орфографии, пунктуации, фонетике, словообразованию, морфологии и синтаксису.
Популярность пособия обменяется удачным подбором упражнений различной степени сложности, учитывающим типичные для учащихся ошибки. Книга может использоваться в старших классах, на подготовительных курсах и при самостоятельной подготовке к экзаменам.

Русский язык, 9 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В., 2019.

  Учебник построен так, что сначала вам предстоит основательно повторить материал 5—8 классов. Но это не простое повторение: каждый параграф содержит элементы систематизации, обобщения и углубления изученного. Умения обобщать, классифицировать информацию, выделять в ней главное вы будете использовать в дальнейшем при проведении всестороннего анализа языковых единиц. Повторение изученного в 5—9 классах предполагается и в конце учебного года, перед экзаменами.

Русский язык, 7 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В., 2019.

  Учебник построен так, что сначала вы повторите изученное в 5—6 классах. Но это не простое повторение: каждый параграф содержит и новые, очень важные сведения, которые в дальнейшем вы будете использовать при проведении анализа языковых единиц.
В предыдущие годы вы выполняли серию упражнений «Учимся читать и пересказывать лингвистический текст», «Учимся говорить на лингвистическую тему», «Учимся собирать и систематизировать информацию». В 7 классе вы должны выйти на более высокий уровень владения этими умениями.
Авторы поздравляют вас с началом седьмого года обучения в средней школе и желают, чтобы русский язык открылся вам во всём своём непревзойдённом величии и в безграничных возможностях выражения мыслей и чувств.