рогачева

Справочник технолога плодоовощного консервного производства, Рогачева В.И., 1983.

   Справочник содержит сведения по классификации плодоовощных консервов, о растительном сырье для консервного производства, основных и вспомогательных материалах, используемых в производстве консервов, основные данные по технологии производства отдельных групп и видов консервов, включая фруктовые и овощные полуфабрикаты. В отдельных главах изложены материалы по технохимическому и микробиологическому контролю консервного производства, сведения об отходах плодов и овощей и путях их использования, режимы хранения и правила транспортировки отдельных групп консервов.
Предназначен для инженерно-технических работников консервной промышленности.

Академическая школа как международный феномен, Рогачёва Е.Ю., 2020.
 
Представлены результаты исследований Лаборатории сравнительной педагогики ВлГУ под руководством доктора педагогических наук, профессора Е. Ю. Рогачёвой. Пособие посвящено одному из спорных вопросов мировой педагогики – академическим школам. Адресовано магистрантам, обучающимся по направлению 44.04.01 ‒ Педагогическое образование, а также может представлять интерес для научно-педагогических работников, аспирантов и студентов педагогического и гуманитарного профилей. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

ВПР, Русский язык, 4 класс, 30 вариантов типовых заданий с ответами, Малюшкин А.Б., Рогачева Е.Ю., 2017.

   Данное пособие адресовано учителям и учащимся 4-х классов и предназначено для подготовки к Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы.
В пособии представлены 30 вариантов тренировочных заданий, позволяющих выявить уровень готовности младших школьников к выполнению ВПР и провести необходимую коррекционную работу. Задания составлены с учетом типичных ошибок и возникающих при изучении определенных тем трудностей.
В конце пособия приведены инструкция по проверке заданий, а также ответы к ним.
В начале 5-го класса задания пособия можно использовать для стартовой диагностики уровня обученности.
Структура, содержание и объем тренировочных заданий полностью соответствуют официальной демоверсии.

Русский язык, ВПР, 4 класс, 30 вариантов типовых заданий с ответами, Малюшкин А.Б., Рогачева Е.Ю., 2017.
 
   Данное пособие адресовано учителям и учащимся 4-х классов и предназначено для подготовки к Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы.
В пособии представлены 30 вариантов тренировочных заданий, позволяющих выявить уровень готовности младших школьников к выполнению ВПР и провести необходимую коррекционную работу. Задания составлены с учетом типичных ошибок и возникающих при изучении определенных тем трудностей.
В конце пособия приведены инструкция по проверке заданий, а также ответы к ним.
В начале 5-го класса задания пособия можно использовать для стартовой диагностики уровня обученности.
Структура, содержание и объем тренировочных заданий полностью соответствуют официальной демоверсии.

Русский язык, 4-5 классы, Мониторинг качества знаний, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Малюшкин А.Б., Рогачёва Е.Ю., Тарасова Н.А., 2014.

  Материалы, представленные в пособии, разработаны для установления соответствия уровня освоения системы знаний, умений и навыков по курсу русского языка выпускников начальной школы и уровня обязательной подготовки, необходимой для дальнейшего обучения.
Содержание контрольно-измерительных материалов (КИМов) определяется в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования на основании примерных программ по русскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки России к использованию в образовательном процессе.
В конце пособия приведена инструкция по проверке заданий, а также даются ответы к ним.
Данные материалы можно использовать как мониторинг в конце учебного года — в 4-м и в начале учебного года — в 5-м классах. Рекомендуется также в качестве тренингов для подготовки к мониторингу и повторению материала.

Русский язык, 4-5 класс, Мониторинг качества знаний, 30 вариантов типовых тестовых заданий с ответами, Малюшкин А.Б., Рогачёва Е.Ю., 2014.
 
   Материалы, представленные в пособии, разработаны для установления соответствия уровня освоения системы знаний, умений и навыков по курсу русского языка выпускников начальной школы и уровня обязательной подготовки, необходимой для дальнейшего обучения. Содержание контрольно-измерительных материалов (КИМов) определяется в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования на основании примерных программ по русскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки России к использованию в образовательном процессе. В конце пособия приведена инструкция по проверке заданий, а также даются ответы к ним. Данные материалы можно использовать как мониторинг в конце учебного года - в 4-м и в начале учебного года - в 5-м классах. Рекомендуется также в качестве тренингов для подготовки к мониторингу и повторению материала.

Название: Основы менеджмента.

Автор: Зайцев О.А., Радугин А.А., Радугин К.А., Рогачева Н.И.

1998.

    Книга является учебным пособием, подготовленным в строгом соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания, уровню подготовки специалистов по социально-гуманитарным направлениям высшего профессионального образования. Содержание дидактических единиц этих требований раскрывается на основе зарубежной и отечественной литературы. Учебное пособие дает представление об основных направлениях менеджмента организаций.
Предназначено для студентов ВУЗов управленческих, экономических и коммерческих специальностей, а также всех тех, кто интересуется проблемами менеджмента.