решебник

Решебник всех конкурсных задач по математике сборника под редакцией М.И.Сканави, Мазур К.И., 1994.

Книга содержит подробные решения всех конкурсных задач по математике популярного сборника под ред. М.И. Сканави. Каждая глава снабжена необходимыми теоретическими сведениями. Для учащихся старших классов общеобразовательных школ, техникумов и лицеев, учителей, студентов педагогических вузов и слушателей подготовительных отделений. Решебник может быть использован и для самостоятельной подготовки к вступительным экзаменам в вузы.

Математика, ЕГЭ 2019, книга 2, профильный уровень, решебник, Мальцев Д.А., Мальцев А.А., Мальцева Л.И., 2019.

От авторов.

В данном пособии приведены полные решения заданий с развернутым ответом для всех тестов с нечётными номерами, начиная с третьего (т.е. тестов №3, №5 и т.д.), а также решения всех заданий с нечётными номерами из Задачника книги «Математика. ЕГЭ 2019. Книга 2. Профильный уровень». Кроме того, в Решебнике даны указания к решениям задач № 16 (планиметрия) и №19 (олимпиадная тематика) тестов с чётными номерами. Решения заданий с развёрнутым ответом теста № 1 приведены в книге «Математика. ЕГЭ 2019. Книга 2. Профильный уровень». Все решения написаны достаточно подробно, в стиле беседы с читателем.

Решебник, высшая математика, специальные разделы, Кириллова А.И., 2003.

Книга содержит примеры решения типовых: задач по теории функций комплексной переменной, операционному исчислению, рядам Фурье, преобразованию Фурье, уравнениям математической физики, теории вероятностей и математической статистике. Каждой задаче отведен отдельный раздел, содержащий общую постановку задачи, план ее решения с необходимыми теоретическими пояснениями и решение конкретного примера. Кроме того, в раздел включены десять задач для самостоятельного решения и ответы к ним.
Для студентов, аспирантов и преподавателей технических, экономических и сельскохозяйственных вузов, университетов, а также для научных работников и инженеров; может Гнить использована как при очной, так и при дистанционной формах обучения.

Решебник для мамы, Шуляк В.А., 2019.

Не слушайте тех, кто говорит, что вы не сможете самостоятельно воспитать гениального ребенка. Каждой матери по силам вырастить своего сына или дочь способными, усидчивыми и умными. Только нехватка знаний и практического опыта заставляет отдавать малыша в руки профессиональных воспитателей и педагогов. Книга посвящается тем, кто запутался в разнообразии современных методик воспитания и хочет понять, каким аспектам воспитания отдать предпочтение.

Геометрия, решебник к книге Балаяна Э.Н. «Геометрия : задачи на готовых чертежах для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ : 7-9 классы», 8 класс, Балаян Э.Н., 2019.

В предлагаемом пособии приводятся полные решения всех без исключения задач для 8-го класса из книги «Геометрия: задачи на готовых чертежах для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ: 7-9 классы*. Некоторые задачи решены различными способами, чтобы читатель имел возможность ознакомиться с сущностью рационального решения. Ученикам будет целесообразно обращаться к «решебнику» уже после того, как они самостоятельно решат задачи, или же тогда, когда они убедятся в том, что не в силах самостоятельно справиться с заданием. Кроме того, приводятся
краткие теоретические сведения по курсу геометрии 7-9 классов, сопровождаемые определениями, теоремами, основными свойствами и необходимыми справочными материалами. Пособие
адресовано учащимся общеобразовательных школ, лицеев, колледжей, а также начинающим учителям математики, студентам — будущим учителям и репетиторам.

Решебник, теоретическая механика, Кириллова А.И., Кирсанов М.Н., 2007.

Изложены алгоритмы и примеры решения задач статики, кинематики и динамики из курса теоретической механики, изучаемого в технических вузах. Каждой задаче отведен отдельный раздел, содержащий общую постановку задачи, план ее решения с необходимыми теоретическими пояснениями и пример. Кроме того, в раздел включены десять задач для самостоятельного решения и ответы к ним. Разобраны характерные ошибки, и даны ответы на типичные вопросы, возникающие при решении задач. Приведены программы решения некоторых задач в системе Maple V. Книга может быть использована как при очной, так и при дистанционной формах обучения.

Решебник по физике, учебное пособие, Касаткина И.Л., 2011.

Решебник составлен в соответствии с программой курса физики средней школы. Он содержит множество задач как средней, так и повышенной трудности по всем разделам школьного курса. Все задачи, за исключением тех, что предназначены для самостоятельного решения, снабжены подробным решением со всеми математическими выкладками и чертежами. Для лучшего понимания подходов к решению разнообразных задач каждый раздел содержит весь необходимый теоретический материал и советы по выбору способов решения. Часть задач составляют переработанные задачи ЕГЭ последних лет и олимпиад по физике. Приложение в конце пособия содержит математические формулы, необходимые при решении задач физики. Решебник полезен учащимся старших классов школ, лицеев и гимназий, а также абитуриентам при подготовке к ЕГЭ и студентам младших курсов технических колледжей и вузов.

Математика, решебник, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 1, учебно-методическое пособие, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю.

Данный решебник поможет выпускнику быстро освоить весь необходимый материал и успешно подготовиться к ЕГЭ по математике. Он состоит из двух частей.
Часть I — настоящее пособие. Оно содержит решения всех вариантов учебно-тренировочных тестов пособия «Математика. Подготовка к ЕГЭ-2015. Кинга 1» под редакцией Ф. Ф. Лысенко, С. Ю. Кулабухова.
Пособие является частью учебно-методического комплекса «Математика. Подготовка к ЕГЭ», включающего такие книги, как «Математика. ЕГЭ-2015. Учебно-тренировочные тесты», «Математика. 10-11 классы. Тренажёр для подготовки к ЕГЭ: алгебра, планиметрия, стереометрия» и др.


Примеры заданий:

Сб. а) Одной группы быть не может, так как среди всех участников кому-то вопросы были заданы. А вот 2 группы могло быть. Действительно, пусть участники 1,2,.,19 задали по-вопросу участнику 20, а участник 20 задал вопрос участнику 1. Тогда в первую группу попадут участники 1,2,., 19, а во вторую — участник 20.
б) Нет. Предположим противное. Тогда в первой группе 2 участника, а в остальных по 1.

Пусть А — первая группа, В — те, кому задавали вопросы участники группы А, С — те, кто задавал вопросы участникам группы А, не вошедшие в В. Каждый участник входит либо в А, либо в В, либо в С. Тогда в В не более 2 участников (члены группы в сумме задали 2 вопроса), а в С 1 участник (так как участники С не задавали друг другу вопросов и С не максимальная группа). Тогда всего не более 5 участников, что противоречит условию.
в) Аналогично пункту б) пусть А — наибольшая группа, В — те, кому задавали вопросы участники А, С — те, кто задавал вопросы участникам А. В В людей не больше, чем в А. В С тоже людей не больше, чем в А. Значит, если в А — т людей, то всего участников не больше Зт, то есть 120 Зт, т 40. Покажем, что т может равняться 40. Действительно, пусть 120 человек разделены на 40 «троек», в каждой из которых первый участник задавал вопрос второму, второй — третьему, третий — первому. Взяв по одному человеку из каждой тройки, мы получим группу из 40 человек, которая удовлетворяет условию. Покажем, что нельзя выбрать большее число человек. В этом случае предположим противное. Тогда из некоторых «троек» попадёт несколько человек, что противоречит условию.