Полякова

Английский язык, 11 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Базовый уровень, Маневич Е.Г., Полякова А.А., Дули Д., Эванс В., 2019.  

Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии "Мой выбор - английский!" ("Options") для учащихся 10-11 классов общеобразовательных организаций, начинающих изучать английский язык в 5 классе в качестве второго иностранного языка. Отличительной особенностью УМ К является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, постепенно готовящих к Единому государственному экзамену. Материалы учебника способствуют достижению личностных, мета-предметных и предметных результатов обучения.

Английский язык, 10 класс, Книга для учителя, Маневич Е.Г., Полякова А.А., Дули Д., Эванс В., 2016.

УМК Options – современный, отвечающий требованиям стандарта, многогранный, занимательный курс английского языка как второго. Он имеет в основе личностно-ориентированный и деятельностный подходы. Отличительными особенностями его являются аутентичность материала, социокультурная направленность, коммуникативность.

Английский язык, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Базовый уровень, Маневич Е.Г., Полякова А.А., Дули Д., Эванс В., 2019.

Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии "Мой выбор - английский!" ("Options") для учащихся 10-11 классов общеобразовательных организаций, начинающих изучать английский язык в 5 классе в качестве второго иностранного языка. Отличительной особенностью УМ К является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, постепенно готовящих к Единому государственному экзамену. Материалы учебника способствуют достижению личностных, мета-предметных и предметных результатов обучения.

Практикум по решению математических задач, Вересова Е.Е., Денисова Н.С., Полякова Т.Н., 1979.
 
Данное учебное пособие соответствует программе пединститутов. Содержание книги тесно связано со школьным курсом математики. В ней содержится много интересных, оригинальных задач, которые могут быть использованы учителями математики средних школ во внеклассной работе.

Ухо, горло, нос, Органы чувств, Полякова Е., 2015.

   Все мы знаем, как важно для человека ощущать ароматы, различать оттенки вкуса, воспринимать звуки, общаться с другими людьми посредством голоса. Но иногда из-за различных болезненных состояний мы частично или полностью утрачиваем эти способности. Чаще всего такое случается при заболеваниях ЛОР-органов, которые самым непосредственным образом связаны с нашими основными органами чувств.

Превращение слова, Полякова А.В.

Собери плетёнку из слов.

Вписывай слова в клетки вокруг цифр (по часовой стрелке). Найди среди ответов «волшебные» слова: если поменять всего 1 букву, они превращаются во что-то другое. Запиши цепочки.

Как правильно учить ребенка говорить, Полякова М., 2010.

Введение.

Способность овладения языком является у человека врожденной, но для формирования полноценной речи ребенку необходима благоприятная речевая среда. Известно, что речь у ребенка развивается лучше, когда с ним много разговаривают, и не просто разговаривают, а общаются. Речь, которую ребенок слышит, должна быть обращена лично к нему, а он в доступной форме должен иметь возможность откликаться на нее. Гак что, уже просто словесно общаясь с ребенком, взрослые целенаправленно занимаются развитием его речи, даже не отдавая себе в этом отчета. Для некоторых детей этого оказывается достаточно, но встречаются и такие (и сейчас — довольно часто), которые нуждаются в специальном стимулировании речевого развития. Без этого они с опозданием начинают говорить. В дальнейшем их речь развивается неравномерно, а часто и с серьезными отклонениями.

Исправление у детей нарушений чтения и письма, Обучение беглому чтению и письму без дислексий и дисграфий, Полякова М.А., 2018.

  Пособие адресовано родителям, воспитателям, учителям, дефектологам и логопедам. В нем предложен авторский метод обучения чтению и письму и коррекции дислексии и дисграфии «методом наращивания слов». С его помощью вы исправите у школьников нарушения письменной речи, а дошкольников научите бегло, осмысленно и грамотно читать и писать.
Полякова Марина Анатольевна - логопед, дефектолог, коррекционный психолог с 35-летним стажем, автор многих книг по обучению детей и коррекции у них нарушений развития, автор и ведущий семинаров для логопедов и дефектологов в Москве и других городах России и ближнего зарубежья.