педагогика

Большая книга Монтессори, Орлова Д., 2008.
      
   В последние десятилетия появляются новые педагогические теории, посвященные раннему развитию малышей, открываются новые детские сады и группы подготовки к школе, которые работают по оригинальным отечественным и зарубежным методикам. И все они преследуют одну цель — помочь родителям в развитии способностей ребенка. Но теорий — сотни, более или менее разумных — десятки, а вот надежных, проверенных временем, — единицы. К последним относится и система дошкольного воспитания Марии Монтессори, которая главное внимание уделяла развитию познавательных способностей детей и использовала для этого специальные дидактические материалы.
О том, в чем суть ее системы, чем отличается монтессори-садик от обычного, как самому заниматься с ребенком по ее методу, своими руками сделав для этого монтессори-материалы, и рассказывает эта книга.

Тренинг педагогического общения, Учебное пособие, Панфилова А.П., 2006.

Учебное пособие является полным руководством по подготовке, проведению и анализу тренинга педагогического общения. Доступная манера изложения, упражнения, советы и разнообразные игротехнические приемы создают самые благоприятные условия для практического использования данной книги. Существенное место в ней отведено технологии проведения тренинга, труду тренера, требованиям к его личности, имиджу и компетентности, проблемам «выгорания» и профессиональной психогигиены. Представлен практический инструментарий для проведения тренинга педагогического общения: тесты, игровые упражнения, кейсы, имитационные игры, диагностические методики эффективности. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям, тренерам, психологам, коуч-менеджерам, учителям.

Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, 2022.
 
   Программа разработана в соответствии с квалификационными требованиями, указанными в квалификационном справочнике, по квалификационной характеристике соответствующих должностей работников образования «Преподаватель» и «Учитель».
Целью обучения является развитие профессиональных компетенций специалистов в области оценки качества образования и, в частности, компетенций в области проверки и оценки заданий с развернутым ответом.

Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, 2022.
 
   Программа разработана в соответствии с квалификационными требованиями, указанными в квалификационном справочнике, по квалификационной характеристике соответствующих должностей работников образования «Преподаватель» и «Учитель».
Целью обучения является развитие профессиональных компетенций специалистов в области оценки качества образования и, в частности, компетенций в области проверки и оценки заданий с развернутым ответом.

Методология и философия физики для учителя, Учебная монография, Пособие для учителей физики и преподавателей вузов, Щербаков Р.Н., Шаронова Н.В., 2016.

Предлагаемое пособие предназначено будущим и ныне работающим преподавателям и учителям физики для реализации в обучении методологических принципов физики в целях формирования у обучающихся представлений об основных ценностных нормативах современной физической науки, о структуре учебного теоретического знания и его глубоком системном единстве. В пособии показано, что опора на философские и методологические идеи при обучении физике выступает одним из путей в достижении личностных образовательных результатов.

Методика физического воспитания детей, Учебник, Дедулевич М.Н., Шишкина В.А., 2016.

В учебнике раскрываются вопросы организации физического воспитания детей дошкольного возраста на основе личностно-ориентированного подхода с учетом современных научных представлений в области дошкольного образования. Материал учебника имеет ярко выраженную практическую направленность. отражает содержание учебного процесса по дисциплине «Методика физического воспитания и развития детей». Предназначен для учащихся учреждений среднего специального образования по специальности «Дошкольное образование», будет также полезен для студентов и преподавателей вузов (в контексте преемственности), педагогов учреждений дошкольного образования, родителей.

Математическая обработка информации, Учебник, Баврин И.И., 2016.

Учебник содержит изложение математического аппарата обработки информации, сопровождаемое иллюстрациями из психологии, педагогики, экологии и школьных дисциплин. Для студентов (бакалавров), специализирующихся в области педагогической науки. Может быть использован студентами других вузов.

История зарождения и развитие Российской педагогики, Северов В.Г., 2017.
 
   В данной монографии нами раскрыта история зарождения и развитие российской педагогики от первобытно-общинного строя до середины двадцатого века.
Цель издания, дальнейшая популяризация творческого наследия выдающихся педагогов, содействие широкому использованию их идей в практике учебно-воспитательной работе в средних и высших учебных заведениях.
Рекомендовано Научно-методическим советом Иркутского государственного аграрного университета имени А. А. Ижевского на кафедре ЭМТП, БЖ, и ПО в качестве монографии для слушателей институтов и факультетов повышения квалификации преподавателей, аспирантов и других профессионально-педагогических работников.