педагогика

Эстетическое воспитание в детском саду, Пособие для воспитателей детского сада, Ветлугина Н.А., 1985.

   В пособии освещена организация воспитательно-образовательной работы в целях эстетического воспитания детей на занятиях по развитию художественно-речевой, музыкальной, изобразительной деятельности, в процессе разнообразных игр, в самостоятельной творческой деятельности, во время праздников, развлечений и в повседневной жизни.

Играй - не зевай, Подвижные игры с дошкольниками, Пособие для воспитателей, Дедулевич М.Н., 2007.

   В пособии предлагаются различные виды подвижных игр для детей дошкольного возраста, которые можно использовать для адаптации к условиям детского сада, на занятиях и в самостоятельной деятельности детей, во время прогулок-походов и т. д.

Речевое развитие детей 3-4 лет, Методическое пособие для воспитателей, Гризик Т.И., 2015.

   Пособие входит в программно-методический комплекс к программе «Радуга».
Книга содержит примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Речевое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования с детьми 3—4 лет в детском саду.
Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования.

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание, Екжанова Е.А., Стребелева Е.А., 2005.
 
   Программа «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта» отражает современное понимание процесса воспитания и обучения детей данной категории. Оно основывается на закономерностях развития в дошкольном детстве, являющемся уникальным и неповторимым этапом в жизни ребенка. В этот период закладывается основа для личностного становления ребенка, развития его способностей и возможностей, воспитания самостоятельности и дальнейшей социализации.

Учим детей общению, Характер, коммуникабельность, Популярное пособие для родителей и педагогов, Клюева Н.В., Касаткина Ю.В., 1997.

   Авторы выражают благодарность Чижовой С.Ю. за использование игр из ее авторской программы коммуникативного трекинга для дошкольников «Школа общения». Игры «Рисуем эмоции пальцами» с. 41, «Зоопарк» с. 44, «Страна X» с. 47, «Старатели» с. 138, «Помоги принцессе» с. 175.

Литература, 9­-й класс, Методическое пособие для учителя к учебнику В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина и др. «Литература. 9 класс», Шутан М.И., 2023.

В пособии раскрыты основные подходы к изучению литературы в 9 классе. Методиче­ское пособие включает «Пояснительную записку», «Содержание курса», «Тематическое планирование» с определением основных видов учебной деятельности, «Рекомендации по материально-­техническому обеспечению», «Объекты образовательных экскурсий», «Кри­терии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся» и методические рекомендации для учителя. В «Пояснительной записке» отражены: общая характеристика учебного предмета «Ли­тература», вклад предмета в достижение целей основного общего образования, требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса, а также плани­руемые результаты изучения предмета «Литература» в основной школе. Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образователь­ного стандарта основного общего образования.

Русский язык, 8-й класс, Методическое пособие к учебнику С.Г. Бархударова, С.Е. Крючкова, Л.Ю. Максимова и др. «Русский язык. 8 класс», Бондаренко М.А., 2023.

Данное методическое пособие предназначено для учителей и содержит Примерную рабочую программу учебного предмета «Русский язык» для учебника «Русский язык. 8 класс» С.Г. Бархударова, С.Е. Крючкова, Л.Ю. Максимова и др. (включает содержание учебного предмета, планируемые результаты освоения учебного предмета и тематическое планирование), методические рекомендации. Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9-е классы, Методическое пособие, Егоров С.Н., Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И., Маслов М.В., 2023.

Пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и входит в учебно-методический комплект по ОБЖ для 5-9 классов. Методическое пособие содержит рекомендации в соответствии с учебниками для учащихся 5-9 классов общеобразовательных организаций (под редакцией С.Н. Егорова), пример рабочей программы, соответствующей примерной предметной программе основного общего образования и Концепции преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». Пособие разработано в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом № 287 от 31.05.2021 г.