педагогика

Основы педагогики и андрагогики, Кох М.Н., Пешкова Т.Н., 2015.

Учебное пособие содержит сведения о педагогике как науке, педагогике как теории обучения, педагогике как теории воспитания, глоссарий. В книге рассмотрены вопросы, касающиеся андрагогики как области научного знания, учебной дисциплины. Раскрыты андрагогические основы профессионального развития личности. Темой, определяющей содержание пособия, является вопрос о взрослом человеке как субъекте обучения. В книге представлен материал для самостоятельной работы: темы рефератов, список литературы, вопросы для самоконтроля. Предназначено для лиц. обучающихся по программе подготовки магистров, для аспирантов, студентов вуза.

Специальная педагогика, Том 1, Назарова Н.М., Пенин Г.Н., 2007.
 
  Учебное пособие является первой книгой, целостно представляющей историю специальной педагогики. Оно посвящено анализу развития научной мысли в специальной педагогике с позиций современной истории науки и становления специального образования людей с ограниченными возможностями (донаучный период — 80-е гг. XX в.). Выделены основные этапы развития научного знания в специальной педагогике в связи с формированием отдельных ее отраслей. Представлены важнейшие научные идеи, концепции, теории, оказавшие определяющее влияние на развитие специальной педагогики и ее отраслей.
Для студентов педагогических вузов, может быть использовано студентами средних педагогических учебных заведений, а также аспирантами и преподавателями педагогических вузов, исследователями в области обшей педагогики.

Дошкольная педагогика, Козлова С.А., Куликова Т.А., 2010.
 
  В учебнике раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психопедагогических исследований в России и за рубежом. Содержание книги соответствует государственным образовательным стандартам и предусматривает преемственность профессионального образования на его второй ступени (в вузе). Кроме того, в учебник включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи, практические творческие задания, имеющие целью проверку усвоенных знаний.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста, Градусова Л.В., Левшина Н.И., Дементьева И.С., 2010.
 
  Представленный материал включает диагностические методики по различным направлениям речевого развития дошкольников.
Материалы разработаны на основе современных научно-педагогических исследований.
Материалы пособия будут интересны студентам вуза и специалистам дошкольного образования.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017», Выпуск II (май-август), Тюкинеева О.В., 2017.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017», Выпуск I (январь-апрель), Тюкинеева О.В., 2017.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.

Основы специальной педагогики и психологии, Трофимова Н.М., Дуванова С.П., Трофимова Н.Б., Пушкина Т.Ф., 2005.

  В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педагогики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.

Аппликация в детском саду, Примерное перспективное календарное планирование, Бутьянова И.В., 2016.

В издании представлено примерное перспективно-календарное планирование занятий по образовательной области «Искусство» (изобразительная деятельность: аппликация). Предлагается система работы со всеми видами аппликационного материала, реализуемая в специально организованных видах деятельности детей дошкольного возраста. Данная система занятий способствует освоению основных средств художественной выразительности аппликации (цвет, форма, пропорция, конструкция, перспектива, композиция), овладению приемами и способами аппликационной деятельности, развитию художественного восприятия и творческой активности. К материалам по аппликации прилагается каталог аппликационных образцов. Издание предназначено воспитателям дошкольного образования.