Павлова

Все домашние задания, 6 класс, Решения, Пояснения, Рекомендации, Мищенко Н.Л., Павлова И.В., 2014.
   
   Пособие содержит подробные решения, комментарии, пояснения всех домашних заданий ко всем основным учебникам, рекомендованным Министерством образования и науки РФ, по русскому языку, математике, английскому и немецкому языкам.
Эта книга поможет родителям и репетиторам проконтролировать правильность выполнения учащимся домашнего задания.
Имена авторов и названия цитируемых изданий указаны на титульном листе данной книги. Условия заданий приводятся исключительно в учебных целях и в необходимом объеме - как иллюстративный материал (подпункт 2 пункта 1 статьи 1274 Гражданского кодекса Российской Федерации).

Методика обучения и воспитания, Физика, Общие вопросы, Павлова М.С., 2014.
   
   Учебное пособие «Методика обучения и воспитания (физика). Общие вопросы» предлагается студентам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование», по профилям «Физика» и «Физика-Информатика». Учебное пособие содержит: вопросы, актуальные для изучения новой темы; теоретический материал и задания для самостоятельной работы. Пособие позволит студентам своевременно подготовиться к занятиям, вернуться к ранее изученному материалу, закрепить в практической деятельности новые знания. Предлагаемые задания имеют ситуативную и профессиональную направленность. что позволяет формировать профессиональные компетенции будущих учителей физики.
Учебное пособие будет полезно для практикующих учителей.

Классные часы, 5-9 классы, «Сюрпризы» переходного возраста, Михаилина М.Ю., Лысогорская М.В., Павлова М.А., 2009

В пособии представлены разработки классных часов в 5-9 классах на разнообразные темы: «сюрпризы» переходного возраста, забота о здоровье, управление эмоциями, секреты общения, правовые аспекты поведения, которые помогут учащимся овладеть навыками саморегуляции и безопасного поведения и научат творчески относиться к возникающим проблемам. Пособие предназначено классным руководителям специалистам социально-психологической службы, организаторам внеклассной работы, может быть полезно родителям, учителям биологии и ОБЖ.

Пальчиковые игры и упражнения, Калинина Т.В., Николаева С.В., Павлова О.В., Смирнова И.Г., 2011.

Пособие представляет собой сборник пальчиковых игр для детей дошкольного возраста, в том числе в форме упражнений и небольших инсценировок сказочных сюжетов. Упражнения под стихотворные тексты, имитационные действия и задания для мелкой моторики снимут застойные явления, дадут отдых утомленным мышцам, органам зрения, слуха малышей.

Русский язык и культура речи, Экзаменационные ответы, Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю., 2004.
 
   Пособие составлено в соответствий с требованиями государственного образовательного стандарта. Содержит ответы на экзаменационные вопросы по русскому языку и культуре речи. Раскрывает основные понятия курса.
Использование пособия максимально облегчит подготовку к экзамену и позволит получить высокий экзаменационный бал. Для студентов вузов.

История России, XX-начало XXI века, 9 класс, Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Павлова Н.С., Рогожкин В.А., 2015.
 
   Учебник «История России. XX - начало XXI века» для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Составляет единый комплекс с учебником «Всеобщая история. История Новейшего времени», 9 класс (авторы Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, С.С. Кузнецова, В.А. Рогожкин, Н.С. Павлова).
Может использоваться как учебное пособие.

История России, XVI-XVIII века, 7 класс, Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Павлова Н.С., Рогожкин В.А., 2015.
 
   Учебник «История России. XVI—XVIII века» для 7 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с её концепцией текст, методический аппарат и иллюстративный ряд рассчитаны на личностно ориентированное обучение в технологии проблемного диалога.
Учебник создан в едином методическом и психологическом ключе с другими учебниками Образовательной системы «Школа 2100». Интегрирован с учебником «Всеобщая история. История Нового времени», 7 класс (авторы Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, А.В. Кузнецов, С.С. Кузнецова, А.В. Репников, В.А. Рогожкин).
Может использоваться как учебное пособие.

Всеобщая история, История Новейшего времени, 9 класс, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С., 2015.
 
   Учебник «Всеобщая история. История Новейшего времени» для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник раскрывает основные проблемы всеобщей истории Новейшего времени и составляет единый комплекс с учебником «История России. XX - начало XXI века» для 9 класса (авторы Д.Д. Данилов, Д.В. Лисейцев, В.А. Клоков, А.В. Кузнецов, С.С. Кузнецова, Н.С. Павлова, В.А. Рогожкин).
Может использоваться как учебное пособие.