ОГЭ по немецкому языку

ОГЭ 2015, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть.

Aufwärmen
Bald kommen die Sommerferien. Haben Sie schon Pläne dafür?
Aufgabe 34 (2.5–3 Minuten)
Unterbrechen Sie den Geprüften / die Geprüfte nach etwa 1,5–2 Minuten/Sprechzeit und stellen Sie zusätzliche Fragen zum angegebenen Thema, wenn der Geprüfte / die Geprüfte darüber nicht gesprochen hat.
1) Warum liest man heute Bücher?
2) Welche Büchergenres sind heute bei Jugendlichen besonders populär?
3) Welches Buch würden Sie auf eine unbewohnte Insel mitnehmen? Warum?

ОГЭ 2015, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, С бланками ответов.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
• warum man heute Bücher liest;
• welche Büchergenres heute bei Jugendlichen besonders populär sind;
• welches Buch Sie auf eine unbewohnte Insel mitnehmen würden, warum.

ОГЭ 2015, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть.

Welche Arbeit hat Olaf im Nachbargarten gemacht?
1) Er hat junge Bäume gepflanzt.
2) Er hat Pflanzen gegossen.
3) Er hat Blumen gezüchtet.

ОГЭ 2015, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, С бланками ответов.

Warum hat Olaf die Schule versäumt?
1) Er hat an einem Sportwettbewerb teilgenommen.
2) Er hat sich nicht wohl gefühlt.
3) Er hatte Probleme mit den Eltern.

ОГЭ 2015, Немецкий язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Макарова Н.И., Матюшенко В.В., Спичко Н.А.

  Перед рассмотрением раздела «Задания по письму» экзаменационной работы ОГЭ  по немецкому языку познакомимся с терминами, которые будут затем использоваться в данном пособии. После каждого мини-блока понятий даются вопросы для самоконтроля.

ОГЭ 2015, Немецкий язык, Говорение, Учебно-методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Матюшенко В.В., Макарова Н.И.

  Цель пособия – подготовка  экспертов основного государственного экзамена  по немецкому языку  раздела  «Говорение».
Данная цель достигается путем решения следующих задач:
– ознакомить педагогов с ключевыми положениями нормативно-правовых и программных материалов, раскрывающих содержательные, структурные и организационные  особенности ОГЭ по иностранному языку;
– сформировать компетенции учителей в сфере современных технологий тестирования и оценивания;
– обеспечить качественное усвоение содержательного компонента курса путем формирования у учителей рефлексивных умений.

ОГЭ 2015, Немецкий язык, 9 класс, Кодификатор.

   Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ по немецкому языку, составлен на базе «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ» и раздела «Требования к уровню подготовки выпускников» Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам, а также Примерных программ по немецкому языку.

ОГЭ 2015, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант.

Warum hat Olaf die Schule versäumt?
1) Er hat an einem Sportwettbewerb teilgenommen.
2) Er hat sich nicht wohl gefühlt.
3) Er hatte Probleme mit den Eltern.