обществознание

Практические занятия по дисциплине «Обществознание», в 2 частях, часть 1, человек и общество, духовная и экономическая сфера, Меньшова Е.П., 2018.

Данное методическое пособие состоит из двух частей и является дополнением к учебному пособию «Обществознание», изданному в МАДИ в 2015 году преподавателями кафедры страноведение для обучающихся подготовительного факультета иностранных граждан. В первой части пособия представлены 24 практических занятия по трем разделам дисциплины «Обществознание». В разделе I «Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе» предложены четыре практических занятия, в разделе II «Основы знаний о духовной культуре человека и общества» - семь практических занятий и в разделе III «Экономика» - тринадцать практических занятий. Основной целью пособия является формирование у обучающихся подготовительного факультета для иностранных граждан умений и навыков применять полученную информацию на практике, в повседневной жизни. Кроме того, им можно воспользоваться для подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине «Обществознание». Методическое пособие предназначено для обучающихся подготовительного факультета
для иностранных граждан, изучающих дисциплину «Обществознание».

ВПР 2019, Обществознание, 6 класс, Проверочная работа, Образец.

   На выполнение работы по обществознанию даётся 45 минут. Работа включает в себя 8 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

ВПР 2019, Обществознание, 6 класс, Описание.

   Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году проверочной работы по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
Назначение КИМ для проведения проверочной работы по обществознанию - оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию обучающихся 6 класса. КИМ ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов обучения, в том числе овладение межпредметными понятиями и способность использования универсальных учебных действий (УУД) в учебной, познавательной и социальной практике. Результаты ВПР в совокупности с имеющейся в общеобразовательной организации информацией, отражающей индивидуальные образовательные траектории обучающихся, могут быть использованы для оценки личностных результатов обучения.
Результаты ВПР могут быть использованы образовательными организациями для совершенствования методики преподавания обществознания, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, для анализа текущего состояния муниципальных и региональных систем образования и формирования программ их развития.

Обществознание, ответы на экзаменационные билеты, 9 класс, учебное пособие, Краюшкина С.В., 2008.

В данном пособии приводятся ответы на все вопросы экзаменационных билетов по обществознанию, предлагаемых Министерством образования и науки РФ для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных школ. Предлагаемые ответы полностью удовлетворяют требованиям, предъявляемым на экзаменах в школах, и помогут школьникам быстро и эффективно подготовиться к экзаменам, систематизировать и укрепить свои знания. Пособие предназначено для учащихся и преподавателей 9 классов общеобразовательных школ

Шпаргалки по обществознанию, 10-11 классы, Ивашкевич Л.Д., Сизова Н.Г., 2004.

Шпаргалки по обществознанию составлены в соответствии с программой данного курса для средней общеобразовательной школы. Шпаргалки содержат краткие ответы по обществознанию, раскрывают содержание основных понятий и терминов. Могут быть использованы для подготовки устных и письменных ответов по обществознанию, для подготовки к зачетам и экзаменам.

Готовимся к ЕГЭ по обществознанию, Карпенко И., Малова О.

  В этом пособии мы коротко рассмотрим содержание заданий экзаменационной работы и способы подготовки к их решению.
Задания соотнесены с школьной программой и теорией курса обществознания, изложенной в учебниках. При подготовке к выполнению первой части стоит повторить основные термины и понятия курса обществознания, а также потренироваться в решении задач, обращая внимание на особенность каждого типа заданий.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году основного государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 9 класс, 2019.

1. Назначение контрольных измерительный материалов (КИМ) для основного государственного экзамена (ОГЭ) - оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы. ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 9 класс, 2019.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по обществознанию (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код. Кодификатор составлен на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении
Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).