нравственность

Основы нравственности, учебник для 9-12 классов, Янушкявичюс Р., Янушкяичене О., 1996.

Предисловие.

Есть ли ищущие люди в вашем классе? Таков один из множества очень важных вопросов, включенных в эту довольно пеструю книгу. Возможно, это даже самый главный ее вопрос, потому что именно ищущим молодым людям адресован настоящий учебник. Они в классах наших школ, безусловно, имеются. Да и кто же из нас, живущих на этой земле, не искал или не продолжает искать: истину, смысл жизни, справедливость, ясность, решение разных проблем, правильный поступок в определенной ситуации, выход из трудного положения? Эта книга в какой-то мере может помочь в понимании смысла жизни нашей, если только вообще можно воспользоваться жизненным опытом другого человека или группы людей. Да, многому мы, к сожалению, учимся лишь на своем собственном опыте, чаще всего - отрицательном и горьком. Многому, но, к счастью, все-таки не всему. Иногда мы в какой-то степени внимаем мудрости и урокам истории человечества, жизненному опыту великих людей и своих близких, часто даже тому, о чем говорят и что делают литературные герои, никогда в реальности и не существовавшие. Мы доверяем тем, кто от всей души делится с нами своими знаниями, своим опытом, чтобы помочь нам разобраться в сложных вопросах, чтобы предостеречь нас от неправильного, опасного для нас выбора. А делается ли это от души или нет - всегда чувствуется даже в раннем детстве!

Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Основы мировых религиозных культур, 4-5 классы, Богданов Н.Р., Добровольский В.В., Юдина С.М., 2013.

Учебник предназначен для учащихся 4 класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Может использоваться как учебное пособие.

Духовно-нравственное просвещение учащихся младших классов средствами русской музыки, Воронина Е.А., 2006.

В монографии представлена педагогическая характеристика целостного процесса духовно-нравственного просвещения учащихся интегрированными средствами русской музыки. С аксиологических позиций раскрывается ценностное единство народной, религиозно-духовной и светской композиторской русской музыки как базы духовно-нравственного просвещения. На этой основе дается авторская учебная программа и педагогическая технология.
Книга адресована учителям начальных классов и музыки общеобразовательных школ, методистам, педагогам системы дополнительного образования, исследователям в области духовно-нравственного воспитания и просвещения учащихся и всем, кто интересуется вопросами духовно-нравственного развития детей.

Воспитание духовно-нравственного здоровья, Курбатов А., 2008.

Брошюра представляет читателям уникальный, выверенный годами опыт одного из лидеров движения «Союз за здоровое развитие детей» - государственного образовательного учреждения Центр образования «Школа здоровья» № 1804 «Кожухово» г. Москвы. Впервые семья как социальный институт сумела спроектировать образовательное учреждение, обеспечивающее вот уже 20 лет сбережение и развитие здоровья детей в процессе обучения. Представлен и методический материал по развитию духовно-нравственного здоровья детей дошкольного и школьного возраста.

Обучение в 4 классе по учебнику «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» Саплиной Е.В., Саплина А.И. программа, методические рекомендации, тематическое планирование, Саплина Е.В., Саплин А.И., 2012.

Дорогие коллеги!

Учебно-методический комплект «Планета знаний» состоит из учебников, рабочих тетрадей и методических пособий для всех классов по всем предметам начальной школы. Основная особенность этого комплекта заключается в его целостности: единстве структуры учебников; единстве сквозных линий типовых заданий; единстве подходов к организации учебной и внеурочной деятельности. Подготовке учебников предшествовала разработка общей концепции, общих дидактических и педагогических подходов, которые с учётом специфики предметов реализованы в каждом компоненте комплекта. Знакомство с каждым учебником и каждой крупной темой начинается со специальных разворотов — маршрутов, в которых при помощи изобразительных средств представлены все темы учебника.