Нечаева

Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 4, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2015.
 
   В древнерусском языке некоторые звуки произносились не так, как сейчас. Например, всегда мягкими были не только ч, щ, но и ж, ш, ц. Кроме того, не было буквы ё и звука, который она обозначает -[о] после мягких согласных. То есть говорили и писали лице, бережеши, пчелка. А сейчас мы говорим и пишем лицо, бережёшь, пчёлка с гласным [о]. Эти и другие изменения в произношении привели к изменениям в написании гласных не только после шипящих, но и после ц.

Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 3, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.
 
Отметь, что надо знать и уметь, чтобы правильно выбирать букву и или ы после ц:
определить часть слова с орфограммой,
установить часть речи слова с орфограммой,
в корне и в словах на -ция пишу и,
в окончании, суффиксе и словах-исключениях пишу ы,
установить роль в предложении слова с орфограммой,
знать слова-исключения.

Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 2, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.
 
Какова причина поступка Герострата?
Он хотел разрушить храм.
Он хотел построить свой храм.
Он хотел стать знаменитым.
Он сделал это по чьей-то просьбе.

Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 1, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.
 
   Как получилось числительное «двенадцать»? В Древней Руси говорили «две на десяте», то есть «два сверх десяти». Впоследствии в быстрой разговорной речи три слова слились, и стало «двенадцать».

Азбука, 1 класс, Нечаева Н.В., Белорусец К.С., 2011.

Учебник предназначен для работы в 1 классе на уроках обучения грамоте. Главные задачи этой «Азбуки» - научить ребенка читать, подготовив к освоению всех учебных предметов, в том числе русского языка и литературы. Но кроме того, она развивает у первоклассника умственные способности, волевые, нравственные качества, эмоции - значит, содействуют общему развитию, учит учению и общению. Ребусы, загадки, забавные стихи, кроссворды, «хитрые» задания помогут детям весело и успешно начать обучение в школе. В «Азбуке» есть материал для нечитающих и для читающих детей. Материал для читающих набран светлым шрифтом и отмечен знаком ГО Учитывая опережающее изучение букв, предусмотренное авторской методикой, начиная со с. 74 все дети могут читать все тексты. «Азбука» является основной книгой комплекта по обучению грамоте, в который, кроме нее. входят: рабочие тетради по чтению серии «Я читаю» (авторы Н.В. Нечаева. К.С. Белорусец). тетради по письму (Н.В. Нечаева. Н.К. Булычева), рабочая тетрадь «Звуки и буквы» (ОА Мельникова) и методические рекомендации по курсу «Обучение грамоте» (Н.В. Нечаева).

Тетрадь по письму №4, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013.

  Из второго предложения выпиши слово из четырёх слогов, раздели его для переноса. Выпиши слова, которые нельзя перенести.

Тетрадь по письму №3, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013.

  Внимательно рассмотри написанные на этой странице слова. После какого элемента ты пишешь соединительную линию?

Тетрадь по письму №2, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013.

  Рассмотри рисунки предметов на этой странице. О каком предмете можно сказать: дышит, бегает, видит, пишет, говорит?