Рабочая тетрадь №1 по русскому языку, 3 класс, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.
Когда пишешь, диктуй себе, проговаривая слова орфографически, то есть так, как они написаны. Никогда не пиши букву, в выборе которой ты сомневаешься. Проверяй себя: если есть ошибки, аккуратно исправь их.
Нечаева
Рабочая тетрадь №1 по русскому языку, 3 класс, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016
Скачать и читать Рабочая тетрадь №1 по русскому языку, 3 класс, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016Информационные технологии в педагогической деятельности, практикум, Панкратова О.П., Семеренко Р.Г., Нечаева Т.П., 2015
Информационные технологии в педагогической деятельности, Практикум, Панкратова О.П., Семеренко Р.Г., Нечаева Т.П., 2015.
Пособие является практическим руководством к изучению дисциплины «Информационные технологии в педагогической деятельности». В пособии рассматриваются вопросы применения информационных технологий в структуре педагогической деятельности, излагаются новые подходы к развитию образования на основе современных информационно-коммуникационных технологий и концепции Smart-education.
Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 - Педагогическое образование.
Скачать и читать Информационные технологии в педагогической деятельности, практикум, Панкратова О.П., Семеренко Р.Г., Нечаева Т.П., 2015Пособие является практическим руководством к изучению дисциплины «Информационные технологии в педагогической деятельности». В пособии рассматриваются вопросы применения информационных технологий в структуре педагогической деятельности, излагаются новые подходы к развитию образования на основе современных информационно-коммуникационных технологий и концепции Smart-education.
Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 - Педагогическое образование.
Азбука, учебник по обучению грамоте для 1 класса, Нечаева Н.В., Белорусец К.С., 2011
Азбука, учебник по обучению грамоте для 1 класса, Нечаева Н.В., Белорусец К.С., 2011.
Учебник предназначен для работы в 1 классе на уроках обучения грамоте. Главные задачи этой «Азбуки» - научить ребенка читать, подготовив к освоению всех учебных предметов, в том числе русского языка и литературы. Но кроме того, она развивает у первоклассника умственные способности, волевые, нравственные качества, эмоции - значит, содействуют общему развитию, учит учению и общению. Ребусы, загадки, забавные стихи, кроссворды, «хитрые» задания помогут детям весело и успешно начать обучение в школе. В «Азбуке» есть материал для нечитающих и для читающих детей. Материал для читающих набран светлым шрифтом и отмечен знаком. Учитывая опережающее изучение букв, предусмотренное авторской методикой, начиная со с. 74 все дети могут читать все тексты. «Азбука» является основной книгой комплекта по обучению грамоте, в который, кроме нее, входят: рабочие тетради по чтению серии «Я читаю» (авторы Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец), тетради по письму {Н.В. Нечаева, Н.К. Булычева), рабочая тетрадь «Звуки и буквы» (О.А. Мельникова) и методические рекомендации по курсу «Обучение грамоте» (Н.В. Нечаева).
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Азбука, учебник по обучению грамоте для 1 класса, Нечаева Н.В., Белорусец К.С., 2011Учебник предназначен для работы в 1 классе на уроках обучения грамоте. Главные задачи этой «Азбуки» - научить ребенка читать, подготовив к освоению всех учебных предметов, в том числе русского языка и литературы. Но кроме того, она развивает у первоклассника умственные способности, волевые, нравственные качества, эмоции - значит, содействуют общему развитию, учит учению и общению. Ребусы, загадки, забавные стихи, кроссворды, «хитрые» задания помогут детям весело и успешно начать обучение в школе. В «Азбуке» есть материал для нечитающих и для читающих детей. Материал для читающих набран светлым шрифтом и отмечен знаком. Учитывая опережающее изучение букв, предусмотренное авторской методикой, начиная со с. 74 все дети могут читать все тексты. «Азбука» является основной книгой комплекта по обучению грамоте, в который, кроме нее, входят: рабочие тетради по чтению серии «Я читаю» (авторы Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец), тетради по письму {Н.В. Нечаева, Н.К. Булычева), рабочая тетрадь «Звуки и буквы» (О.А. Мельникова) и методические рекомендации по курсу «Обучение грамоте» (Н.В. Нечаева).
Учебник разговорного японского языка, Нечаева Л.Т., 2011
Учебник разговорного японского языка, Нечаева Л.Т., 2011.
Учебник предназначен для изучения современного разговорного японского языка на 2-4-ом семестрах языковых вузов. Включенный в учебник материал рассчитан 100-130 часов учебных занятий. Учебник предполагает работу с преподавателем, но может быть использован и для самостоятельных занятий людьми, имеющими начальные знания по грамматике, лексике, иероглифике. Учебник полезен для ознакомления с обычаями и культурой Японии.
Скачать и читать Учебник разговорного японского языка, Нечаева Л.Т., 2011Учебник предназначен для изучения современного разговорного японского языка на 2-4-ом семестрах языковых вузов. Включенный в учебник материал рассчитан 100-130 часов учебных занятий. Учебник предполагает работу с преподавателем, но может быть использован и для самостоятельных занятий людьми, имеющими начальные знания по грамматике, лексике, иероглифике. Учебник полезен для ознакомления с обычаями и культурой Японии.
Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, часть 4, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2015
Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 4, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2015.
В древнерусском языке некоторые звуки произносились не так, как сейчас. Например, всегда мягкими были не только ч, щ, но и ж, ш, ц. Кроме того, не было буквы ё и звука, который она обозначает -[о] после мягких согласных. То есть говорили и писали лице, бережеши, пчелка. А сейчас мы говорим и пишем лицо, бережёшь, пчёлка с гласным [о]. Эти и другие изменения в произношении привели к изменениям в написании гласных не только после шипящих, но и после ц.
Скачать и читать Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, часть 4, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2015В древнерусском языке некоторые звуки произносились не так, как сейчас. Например, всегда мягкими были не только ч, щ, но и ж, ш, ц. Кроме того, не было буквы ё и звука, который она обозначает -[о] после мягких согласных. То есть говорили и писали лице, бережеши, пчелка. А сейчас мы говорим и пишем лицо, бережёшь, пчёлка с гласным [о]. Эти и другие изменения в произношении привели к изменениям в написании гласных не только после шипящих, но и после ц.
Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, часть 3, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016
Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 3, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.
Отметь, что надо знать и уметь, чтобы правильно выбирать букву и или ы после ц:
определить часть слова с орфограммой,
установить часть речи слова с орфограммой,
в корне и в словах на -ция пишу и,
в окончании, суффиксе и словах-исключениях пишу ы,
установить роль в предложении слова с орфограммой,
знать слова-исключения.
Скачать и читать Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, часть 3, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016Отметь, что надо знать и уметь, чтобы правильно выбирать букву и или ы после ц:
определить часть слова с орфограммой,
установить часть речи слова с орфограммой,
в корне и в словах на -ция пишу и,
в окончании, суффиксе и словах-исключениях пишу ы,
установить роль в предложении слова с орфограммой,
знать слова-исключения.
Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, часть 2, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016
Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 2, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.
Какова причина поступка Герострата?
Он хотел разрушить храм.
Он хотел построить свой храм.
Он хотел стать знаменитым.
Он сделал это по чьей-то просьбе.
Скачать и читать Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, часть 2, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016Какова причина поступка Герострата?
Он хотел разрушить храм.
Он хотел построить свой храм.
Он хотел стать знаменитым.
Он сделал это по чьей-то просьбе.
Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, часть 1, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016
Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 1, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.
Как получилось числительное «двенадцать»? В Древней Руси говорили «две на десяте», то есть «два сверх десяти». Впоследствии в быстрой разговорной речи три слова слились, и стало «двенадцать».
Скачать и читать Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, часть 1, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016Как получилось числительное «двенадцать»? В Древней Руси говорили «две на десяте», то есть «два сверх десяти». Впоследствии в быстрой разговорной речи три слова слились, и стало «двенадцать».
Другие статьи...
- Азбука, 1 класс, Нечаева Н.В., Белорусец К.С., 2011
- Тетрадь по письму №4, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013
- Тетрадь по письму №3, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013
- Тетрадь по письму №2, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013
- Тетрадь по письму №1, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2014
- Русский язык, 1 класс, Нечаева Н.В., 2011
- Португальский язык, справочник по глаголам, Нечаева К.К., 2009
- Как правильно? С большой буквы или с маленькой?, Орфографический словарь, Около 20 000 слов и словосочетаний, Лопатин В.В., Нечаева И.В., Нельцова Л.К., 2002
Показана страница 4 из 7