методические рекомендации

ЕГЭ, 11 класс, Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению

ЕГЭ, 11 класс, Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению.

   Сочинение представляет собой самостоятельную письменную работу, предполагающую изложение обучающимися своих мыслей на заданную тему, и уже более 200 лет является универсальной комплексной формой проверки уровня речевого и интеллектуального развития обучающихся. Умение писать сочинение формируется в первую очередь в процессе изучения русского языка и литературы и необходимо и для контроля уровня усвоения разных учебных предметов (прежде всего дисциплин гуманитарного цикла). Для создания развернутых письменных ответов на вопросы, написания текстов докладов и рефератов практически по всем предметам необходимо использовать общие метапредметные умения, связанные с пониманием темы (вопроса), аргументацией своих мыслей, логико-композиционными способами построения рассуждения, речевыми и грамматическими правилами оформления собственного текста.

ЕГЭ, 11 ласс, Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению
Скачать и читать ЕГЭ, 11 класс, Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению
 

ЕГЭ, 11 класс, Методические рекомендации по подготовке к итоговому изложению

ЕГЭ, 11 класс, Методические рекомендации по подготовке к итоговому изложению.

   При подготовке к итоговому изложению, самостоятельному отбору текстов для тренировки необходимо учитывать сложившиеся требования к текстам для итогового изложения. Ниже перечислены данные требования и проанализированы несколько текстов с точки зрения их соответствия или несоответствия указанным требованиям.

ЕГЭ, 11 класс, Методические рекомендации по подготовке к итоговому изложению
Скачать и читать ЕГЭ, 11 класс, Методические рекомендации по подготовке к итоговому изложению
 

Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения), в 2019/2020 учебном году, 2019

Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения), в 2019/2020 учебном году, 2019.

Фрагмент из книги:
Эксперты комиссий по проверке итогового сочинения (изложения) в образовательных организациях, комиссий по проверке итогового сочинения (изложения) в местах, определенных органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (далее соответственно – эксперты, комиссия по проверке итогового сочинения (изложения), ОИВ), а также независимые эксперты1 других организаций, привлекаемые к проверке итогового сочинения (изложения), должны соответствовать указанным ниже требованиям.

Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения), в 2019/2020 учебном году, 2019
Скачать и читать Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения), в 2019/2020 учебном году, 2019
 

Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) в 2019-2020 учебном году, 2019

Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) в 2019-2020 учебном году, 2019.

Фрагмент из книги:
Итоговое сочинение (изложение) проводится в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего общего образования, и (или) в местах проведения итогового сочинения (изложения), определенных органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (далее – ОИВ) (далее вместе – места проведения итогового сочинения (изложения).
Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для проведения итогового сочинения (изложения), должны обеспечивать проведение итогового сочинения (изложения) в условиях, соответствующих требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) в 2019-2020 учебном году, 2019
Скачать и читать Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) в 2019-2020 учебном году, 2019
 

Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 учебном году, 2019

Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 учебном году, 2019.

Фрагмент из книги:
Итоговое сочинение (изложение) проводится в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего общего образования, и (или) в местах проведения итогового сочинения (изложения), определенных органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (далее – ОИВ) (далее вместе – места проведения итогового сочинения (изложения).
Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для проведения итогового сочинения (изложения), должны обеспечивать проведение итогового сочинения (изложения) в условиях, соответствующих требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 учебном году, 2019
Скачать и читать Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 учебном году, 2019
 

ГИА 2019, Методические рекомендации по подготовке и проведению

ГИА 2019, Методические рекомендации по подготовке и проведению.
 
  Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году.

ГИА 2019, Методические рекомендации по подготовке и проведению
Скачать и читать ГИА 2019, Методические рекомендации по подготовке и проведению
 

ГИА 2019, Методические рекомендации по организации и проведению, Для лиц с ограниченными возможностями здоровья

ГИА 2019, Методические рекомендации по организации и проведению, Для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
 
  Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации  по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2019 году
Настоящие Методические рекомендации разработаны в соответствии с Порядком ГИА-9 и ГИА-11 в целях разъяснения особенностей организации и проведения ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ для лиц с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов.

ГИА 2019, Методические рекомендации по организации и проведению, Для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Скачать и читать ГИА 2019, Методические рекомендации по организации и проведению, Для лиц с ограниченными возможностями здоровья
 

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года, Информатика и ИКТ, Крылов С.С., 2017

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года, Информатика и ИКТ, Крылов С.С., 2017.

Контрольными измерительными материалами (КИМ) экзаменационной работы охватывается основное содержание курса информатики, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики. Работа содержит как задания базового уровня сложности, проверяющие знания и умения, соответствующие базовому уровня подготовки по предмету, так и задания повышенного и высокого уровней, проверяющие знания и умения, владение которыми основано на углубленном изучении предмета.

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года, Информатика и ИКТ, Крылов С.С., 2017
Скачать и читать Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года, Информатика и ИКТ, Крылов С.С., 2017
 
Показана страница 1 из 3