Макарова

Информатика, 10-11 классы, Базовый уровень, Примерная рабочая программа, Макарова Н.В., 2016.
 
   Учебный курс «Информатика» для 10-11 классов под редакцией профессора Н.В. Макаровой разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (ФГОС-2). Согласно разделу ФГОС-2 18.3.1 «Учебный план среднего (полного) общего образования», в состав обязательной для изучения предметной области «Математика и информатика» входит учебный предмет «Информатика», который может изучаться на базовом или на углубленном уровне.
Настоящий курс предназначен для изучения информатики на базовом уровне.

Весёлый логопед, Макарова И.А., 2013.

   В книге опытного педагога и логопеда Ирины Макаровой «Весёлый логопед» представлен практический материал для закрепления правильного произношения основных групп звуков (свистящие, шипящие, соноры). Предлагаемые лексические материалы для чтения вслух и совместного рассматривания картинок с детьми расширят их знания об окружающем мире, будут способствовать развитию речи, мышления и памяти.
Издание адресовано родителям, логопедам, воспитателям дошкольных учреждений.

Фонетика испанского языка, Вводный курс, Учебное пособие, Макарова Т.Н., 2013.

Пособие предназначено для учащихся, которые начинают изучать испанский язык. Оно состоит из 16 уроков и рассчитано на 70–80 учебных часов. Курс направлен на выработку навыков нормативного произношения на базовом лексическом и грамматическом материале и готовит студентов к дальнейшему изучению испанского языка. Большинство упражнений снабжено транскрипционным материалом. Пособие содержит краткие теоретические сведения по основным вопросам произношения в современном испанском языке.

Информатика и ИКТ, Практикум, 8-9 классы, Макарова Н.В., 2010.

    Практикум является частью учебно-методического комплекта для средней школы Его цель — обучить школьников работе на компьютере в основных программных средах: операционной системе Windows ХР. графическом редакторе Paint, в приложениях пакета Microsoft Office 2003 (текстовом процессоре Word, табличном процессоре Excel, системе управления базой данных Access), технологии работы в сети Интернет. Изучаются основы алгоритмизации и основы программирования в среде Лого.
Освоение информационной технологии на компьютере можно проводить независимо от изучения тем теоретической части, представленной в учебнике «Информатика и ИКТ 8—9 класс», в процессе выполнения разнообразных заданий от простых к сложным. Практикум построен по модульному принципу.
Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельных занятий.

Основы компьютерной грамоты, Жигарев А.Н., Макарова Н.В., Путинцева М.А., 1987.

В простой и доступной форме с использованием занимательных рисунков и наглядных схем рассказано о том, как работает компьютер, какие принципы заложены в основу его действия, из каких элементов он состоит. Авторы книги поставили перед собой цель научить читателя, не имеющего специального образования, разбираться в типах современных компьютеров и пользоваться программируемыми микрокалькуляторами в быту и на производстве, помочь ему приобрести ряд навыков по составлению алгоритмов, написанию программ решения различных задач на одном из распространенных языков — Бэйсик, ознакомить с широким кругом возможностей применения компьютеров в различных сферах народного хозяйства. Книга рассчитана на широкий круг читателей — неспециалистов в области вычислительной техники. Она окажет помощь преподавателям и учащимся школ, техникумов, профессионально-технических училищ при изучении курса информатики и вычислительной техники.

Мастерство эфирного выступления, Верхоломова Е.В., Гаймакова Б.Д., Иванова И.Н., Макарова С.К., 2014.
        
   Предлагаемое пособие включает в себя наиболее полный материал для обучения речевым навыкам, необходимым для работников теле- и радиоэфира, - технике и культуре устной речи. В книге рассматриваются теоретические аспекты телевизионной работы, включая подготовку эфирного выступления и различные жанры, практикум по редактированию телепрограмм, правила литературного произношения, соответствующие орфоэпическим нормам, тренинг по технике речи.
Сборник предназначен для работников теле- и радиоэфира, а также для специалистов, которые по долгу службы общаются с аудиторией: преподавателей, юристов, политиков, артистов.

Профессиональный спорт, Государство, Менеджмент, Право, Футбол-бокс-теннис, Монография, Орлов А.В., Демеш М.Н., Макарова Е.А., 2008.
      
   Книга посвящается великим спортсменам, прославившим нашу страну, Л.И. Яшину, К.И. Бескову, Н.Ф. Королеву и многим, многим другим. Предлагаемая вниманию читателей, спортсменов, преподавателей, научных работников, аспирантов и студентов (бакалавров, магистров) монография продолжает проект «Менеджмент в спорте». Проект был открыт в Международной Академии футбольной и спортивной индустрии (МАФСИ) в 2003-2044 гг. подготовкой новых программ по инициативе ПФЛ для обучения топ-менеджеров футбольных клубов I лиги и II дивизиона. Продолжен проект в учебном пособии профессора А.В. Орлова «Основы менеджмента в спорте футбол» (М.: Палеотип, 2004) с участием кафедры Государственного управления и прикладного менеджмента РЭА им. Г.В. Плеханова в 2005-2007 гг. на основе научных исследований и публикаций аспирантов, выпускных и дипломных работ бакалавров, специалистов, диссертаций магистров. В скором времени планируется к выпуску как продолжение проекта новая книга «Корпоративный менеджмент и бюджетирование в профессиональном спорте: футбол-баскетбол-хоккей», в которую войдут новые исследования и разработки авторами проблем управления и бюджетирования в профессиональных спортивных клубах.

Витамины и минеральные вещества в практике педиатра, Намазова-Баранова Л.С., Макарова С.Г., Студеникин В.М., 2016.

  Витамины и минеральные вещества, необходимые человеку в относительно небольших количествах, тем не менее являются чрезвычайно важными нутриентами. Особенно значительно недостаток или избыток этих веществ в организме сказывается в периоды активного роста — в детском и подростковом возрасте.
В настоящем руководстве рассмотрены все общие вопросы, касающиеся роли витаминов и минеральных веществ в поддержании и восстановлении здоровья ребенка. Описана биологическая роль витаминов и витаминоподобных соединений, макро- и микроэлементов. Приведена информация об их пищевых источниках и физиологической потребности в различные возрастные периоды, причинах и проявлениях их недостатка в организме. Приведен обзор инициатив ВОЗ, направленных на улучшение микронутриентной обеспеченности детей и взрослых. Обсуждаются подходы к профилактическому и лечебному назначению витаминных препаратов и витаминноминеральных комплексов, рассмотрены другие компоненты комплексных препаратов.
Руководство предназначено для широкого круга специалистов: врачей-педиатров, врачей общей практики, преподавателей и специалистов в области питания, фармакологии, общественного здоровья, студентов медицинских вузов, научных работников.