литература

ОГЭ 2025, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Новикова Л.В.

   Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
В сборнике представлены:
• 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по литературе 2025 года;
• инструкция по выполнению экзаменационной работы;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

ЕГЭ 2025, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Зинин С.А.

Фрагмент из книги:
В новом, чистом, светлом, убранном бюстиками и картинками и новой мебелью кабинете сидел Берг с женою. Берг, в новеньком, застёгнутом мундире сидел возле жены, объясняя ей, что всегда можно и должно иметь знакомства людей, которые выше себя, потому что тогда только есть приятность от знакомств.

Господин мой время Мой 20 век, Цветаева М.И., 2000.

   Марина Ивановна Цветаева (1892-1941) считала: «Главное в жизни писателя -писать. Не: успех, а: успеть». Сама успела немало - стихи, поэмы, пьесы, проза, критические статьи, эссе, переводы.
В 1922 году она покинула Россию, страну, где ее читали, но не печатали. Дальше - 17 лет эмиграции, где печатали, но не читали.
В 1939 году она вернулась на родину, но не стала там «желанным и жданным гостем», как мечтала. Два года мытарств, самоубийство в Елабуге.
А затем несколько десятилетий ее не печатают...
Но еще в юности Марина Цветаева писала: «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черед». Сегодня ее наследие - и поэтическое, и прозаическое -возвращено читателям в полной мере.

Страстоцвет или Петербургские подоконники, Кушлина О.Б., 2021.

   Автор книги рассматривает русскую поэзию конца XIX — начала XX века под неожиданным углом зрения: каким образом распространение в Европе экзотических растений повлияло на смену художественных стилей и способствовало возникновению модернизма в литературе. Иронический взгляд позволяет сделать неожиданный вывод: не декаденты создали моду на орхидею, но сама орхидея «породила» декадента, а русский символизм «вырос» на подоконниках московской купчихи Матрены Брюсовой. Автор предлагает отнестись к комнатным растениям как к универсальному индикатору обывательских представлений о прекрасном, и в таком случае оказывается, что смена цветов на подоконниках чревата серьезными потрясениями в искусстве. Книга проиллюстрирована рисунками, фотографиями и текстами из старинных изданий по цветоводству, она может послужить кратким справочником по «литературной ботанике».

Шпаргалки для Итогового Сочинения.
 
Фрагмент из книги.
Мальчик Том подходит к очереди на городской площади. Как выясняется потом, люди стояли для того, чтобы уничтожить картину. Там у героя завязывается разговор с человеком по имени Григсби. Он объясняет мальчику, что все так злы из-за ненависти, которая сформировалась к прошлому. Сейчас этот гнев направили на "Мону Лизу". Когда все набросились на картину и стали её разрывать руками и зубами, Том выхватил себе кусок с улыбкой девушки и в слезах убежал.

Произведения по литературе с разборами для Итогового Сочинения.
 
Фрагмент из книги.
Порядочность, достоинство, нравственный выбор – основные темы произведения. Носителем высоких моральных принципов в повести стал Петр Гринев, в то время как Швабрин стал олицетворением самых низких человеческих качеств, и это оказало огромное влияние на судьбы героев. Александр Сергеевич наглядно продемонстрировал, как моральное превосходство способно привести человека к желанной цели. Для этого совсем не обязательно прибегать к хитрости, подлости предательству. Так поступил Швабрин в надежде получить желаемое, однако в итоге он оказался в проигрышном положении.

Произведения для Итогового Сочинения с краткими содержаниями.
 
Фрагмент из книги.
Н. В. Гоголь в повести «Шинель» показал внутренний мир маленького человека, жаждущего понимания и признания. В новой шинели главный герой Акакий Акакиевич Башмачкин видел не возможность похвастаться своей обеспеченностью и достатком, а путь к уважению и признанию в обществе. К сожалению, мы видим реальную картину: общество встречает человека по одежке и, если ты предстаешь перед ним в старой потрепанной шинели, тебя предпочитают не замечать.

Произведения для Итогового Сочинения аргументации с краткими содержаниями.
 
Фрагмент из книги.
«Тварь я дрожащая или право имею?» – таким вопросом задаётся молодой студент Родион Раскольников, главный герой психологического романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Он задумывается о том, можно ли совершить убийство ради тысячи добрых дел. Персонаж считает, что все люди делятся на две категории: первые – сильные и властные личности имеют право вершить человеческие судьбы, а вторые – слабые – вынуждены подчиняться воле тиранов. Раскольников решает проверить антигуманную теорию на практике, но в конечном счёте разочаровывается в самом себе.