лес

Педагогическая система ознакомления младших школьников с профессиями в области лесного хозяйства, методические рекомендации, Скрипова Н.Е., Коржова Н.Б., 2017.

В методических рекомендациях представлен практико-ориентированный материал по организации образовательной деятельности (начальное общее образование) с использованием новых подходов к решению проблем организации и содержания деятельности школьного лесничества по вопросам: реализации программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования; организации трудового воспитания и пропедевтической работы по профессиональной ориентации младших школьников в области лесного хозяйства; организации проектно-исследовательской деятельности в области экологического воспитания; организации внеурочной деятельности; а также организации дополнительного образования учащихся начального общего образования и летнего труда и отдыха младших школьников.
Данные методические рекомендации могут использоваться в системе повышения квалификации и практической деятельности руководителей общеобразовательных организаций, педагогических работников.

Энциклопедия лесного хозяйства, Том 2, 2006.

При пользовании энциклопедией следует иметь в виду, что все термины приведены в прямом алфавитном порядке по принципу «буква за буквой», т.е. по буквенному составу всех слов заглавия статьи, рассматриваемых как одно целое. Обращаясь к статьям, следует учитывать, что если заголовки статей - это сочетания прилагательного с существительным, в котором определяющим является прилагательное, то слова в заголовке приводятся в прямом порядке (например: Абсолютный возраст, Лесорастительные условия). Если в заголовке статьи - словосочетание нескольких существительных, то порядок слов меняется. В том случае, когда статья начинается с общепринятого термина, ключевым словом служит само определение.

Энциклопедия лесного хозяйства, Том 1, 2006.

При пользовании энциклопедией следует иметь в виду, что все термины приведены в прямом алфавитном порядке по принципу «буква за буквой», т.е. по буквенному составу всех слов заглавия статьи, рассматриваемых как одно целое. Обращаясь к статьям, следует учитывать, что если заголовки статей - это сочетания прилагательного с существительным, в котором определяющим является прилагательное, то слова в заголовке приводятся в прямом порядке (например: Абсолютный возраст, Лесорастительные условия). Если в заголовке статьи - словосочетание нескольких существительных, то порядок слов меняется. В том случае, когда статья начинается с общепринятого термина, ключевым словом служит само определение.

Растения леса, Козлова Т.А., Сивоглазов В.И., 2002.

Лес называют зелёным океаном земли, бесценным даром природы. Лес — настоящие легкие нашей планеты: он помогает дышать всему живому, выделяя кислород, очищая воздух от грязи, пыли и вредных для здоровья людей веществ. Лесные деревья и кустарники выделяют особые оздоровительные вещества — фитонциды. Легко дышится в хвойных лесах, но и горьковатый запах белых кистей цветущей черемухи, и смолистый запах лопающихся почек осины — все это фитонциды, убивающие микроорганизмы.

Энциклопедия выживания в лесу без компьютера и телефона, Долматов Т.В., Усов И.В., 2017.

Представь, что ты оказался посреди дикой природы, а под рукой нет ни телефона, ни компьютера. Не паникуй! Ведь эта энциклопедия содержит уйму полезных навыков, которые помогут тебе не только узнать много нового об окружающем тебя мире, но и получить огромное удовольствие от самого процесса. Ты узнаешь, как перейти реку и выбраться из зыбучих песков, как построить укрытие, плотину или плот, как поймать рыбу голыми руками и разжечь огонь без спичек, как найти дорогу в тумане, определить направление по звёздам, предсказать дождь и выследить животное по следам. Всё это — лишь малая часть из того, что встретится тебе на страницах «Энциклопедии выживания в лесу без компьютера и телефона». Вдохни глубже и окунись в мир дикой природы. Тебя ждёт настоящее приключение! Для младшего и среднего школьного возраста.

Расскажите детям о лесных животных, Емельянова Э.Л.

Наглядно-дидактическое пособие «Расскажите детям о лесных животных» предназначено для групповых и индивидуальных занятий с детьми 3-7 лет в детском саду и дома. Пособие с успехом может быть использовано на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления, при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста иностранному языку.

Недревесная продукция леса, учебное пособие, Грязькин А.В., Потокин А.Ф., 2005.

В данном пособии рассматриваются вопросы теории и практики использования недревесной продукции леса, современные проблемы лесного хозяйства России. Приводятся сведения о свойствах основных видов пищевых и лекарственных растений, грибов и ягод, лесных сенокосов и пастбищ. Отдельная глава посвящена заготовке и переработке технического сырья -древесной зелени, бересты, корья и осмола. В пособии дан обзор народных промыслов, основанных на использовании сырья и материалов, заготавливаемых в лесу. Рассматривается организация пасек в лесу, свойства меда и способы быстрого определения его качества. Освещается опыт использования недревесных ресурсов в зарубежных странах. Учебное пособие предназначено для студентов лесных специальностей, специалистов лесного хозяйства и читателей, интересующихся природой и использующих ее дары.

Лесная аптека, лекарственные растения, Первушина Е., 2015.

Предисловие.

Люди с давних пор обращались к травам для того, чтобы излечить себя и своих близких. В могилу одного из неандертальцев его современники положили пучок трав, которые, как мы знаем сейчас, обладали лекарственными свойствами. Археологи находят остатки маленьких садиков рядом с домами, относящимися к тому периоду, когда в Египте и Шумере еще не начали возделывать поля. В этих садах выращивались преимущественно пряные растения и те, которые благодаря наличию в них разнообразных по своему составу естественных химических веществ: алкалоидов, гликозидов, сапонинов, флавоноидов, витаминов, минералов, органических кислот, горечей, Сахаров, дубильных веществ (танидов), эфирных масел и др. — способны были оказывать тонизирующее, возбуждающее, успокаивающее, болеутоляющее, отхаркивающее, слабительное, закрепляющее, мочегонное, ранозаживляющее, противовоспалительное, кровоостанавливающее, противомикробное и прочие действия, то есть являлись природными лекарствами.