лес

Тропический лес, Галоян Э., 2018.

Удивительный, странный, необычный — так можно охарактеризовать тропический лес. О его обитателях, животных и растениях, рассказывает кандидат биологических наук, сотрудник Зоологического музея МГУ Эдуард Галоян, который много лет изучал и фотографировал животных в лесах Юго-Восточной Азии и в других местах. Юные читатели узнают о деревьях, сбрасывающих листву от жары, древесных лягушках, ящерицах, похожих на дождевых червей, летучих драконах, птицах-носорогах, а также похожих на червей и многоножек одновременно перипатусах и многих других потрясающих обитателях тропического леса. Для детей младшего школьного возраста и всех интересующихся чудесами живой природы.

Ягоды и грибы, Волцит П., 2018.

В книге «Ягоды и грибы» биолог и педагог П.М. Волцит рассказывает о том, какие бывают ягоды и грибы: вкусные и полезные, опасные и ядовитые, всем с детства знакомые и очень редкие. Но это не обычные рассказы: автор знает очень много лесных и луговых секретов. Почему сладкую малину мы собираем в колючих зарослях, где искать землянику, что за секретное оружие у чёрной смородины и что за яблочки у рябины, какой гриб может исчезнуть, пока его несут домой… Всем, кто прочитает эту книжку, в лес будет ходить гораздо интереснее: ведь собирать можно не только ягоды и грибы, но и интересные наблюдения и находки! Книга предназначена для детей младшего школьного возраста, а также для всех, кто любит ходить по ягоды и грибы.

Педагогическая система ознакомления младших школьников с профессиями в области лесного хозяйства, методические рекомендации, Скрипова Н.Е., Коржова Н.Б., 2017.

В методических рекомендациях представлен практико-ориентированный материал по организации образовательной деятельности (начальное общее образование) с использованием новых подходов к решению проблем организации и содержания деятельности школьного лесничества по вопросам: реализации программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования; организации трудового воспитания и пропедевтической работы по профессиональной ориентации младших школьников в области лесного хозяйства; организации проектно-исследовательской деятельности в области экологического воспитания; организации внеурочной деятельности; а также организации дополнительного образования учащихся начального общего образования и летнего труда и отдыха младших школьников.
Данные методические рекомендации могут использоваться в системе повышения квалификации и практической деятельности руководителей общеобразовательных организаций, педагогических работников.

Энциклопедия лесного хозяйства, Том 2, 2006.

При пользовании энциклопедией следует иметь в виду, что все термины приведены в прямом алфавитном порядке по принципу «буква за буквой», т.е. по буквенному составу всех слов заглавия статьи, рассматриваемых как одно целое. Обращаясь к статьям, следует учитывать, что если заголовки статей - это сочетания прилагательного с существительным, в котором определяющим является прилагательное, то слова в заголовке приводятся в прямом порядке (например: Абсолютный возраст, Лесорастительные условия). Если в заголовке статьи - словосочетание нескольких существительных, то порядок слов меняется. В том случае, когда статья начинается с общепринятого термина, ключевым словом служит само определение.

Энциклопедия лесного хозяйства, Том 1, 2006.

При пользовании энциклопедией следует иметь в виду, что все термины приведены в прямом алфавитном порядке по принципу «буква за буквой», т.е. по буквенному составу всех слов заглавия статьи, рассматриваемых как одно целое. Обращаясь к статьям, следует учитывать, что если заголовки статей - это сочетания прилагательного с существительным, в котором определяющим является прилагательное, то слова в заголовке приводятся в прямом порядке (например: Абсолютный возраст, Лесорастительные условия). Если в заголовке статьи - словосочетание нескольких существительных, то порядок слов меняется. В том случае, когда статья начинается с общепринятого термина, ключевым словом служит само определение.

Растения леса, Козлова Т.А., Сивоглазов В.И., 2002.

Лес называют зелёным океаном земли, бесценным даром природы. Лес — настоящие легкие нашей планеты: он помогает дышать всему живому, выделяя кислород, очищая воздух от грязи, пыли и вредных для здоровья людей веществ. Лесные деревья и кустарники выделяют особые оздоровительные вещества — фитонциды. Легко дышится в хвойных лесах, но и горьковатый запах белых кистей цветущей черемухи, и смолистый запах лопающихся почек осины — все это фитонциды, убивающие микроорганизмы.

Энциклопедия выживания в лесу без компьютера и телефона, Долматов Т.В., Усов И.В., 2017.

Представь, что ты оказался посреди дикой природы, а под рукой нет ни телефона, ни компьютера. Не паникуй! Ведь эта энциклопедия содержит уйму полезных навыков, которые помогут тебе не только узнать много нового об окружающем тебя мире, но и получить огромное удовольствие от самого процесса. Ты узнаешь, как перейти реку и выбраться из зыбучих песков, как построить укрытие, плотину или плот, как поймать рыбу голыми руками и разжечь огонь без спичек, как найти дорогу в тумане, определить направление по звёздам, предсказать дождь и выследить животное по следам. Всё это — лишь малая часть из того, что встретится тебе на страницах «Энциклопедии выживания в лесу без компьютера и телефона». Вдохни глубже и окунись в мир дикой природы. Тебя ждёт настоящее приключение! Для младшего и среднего школьного возраста.

Расскажите детям о лесных животных, Емельянова Э.Л.

Наглядно-дидактическое пособие «Расскажите детям о лесных животных» предназначено для групповых и индивидуальных занятий с детьми 3-7 лет в детском саду и дома. Пособие с успехом может быть использовано на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления, при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста иностранному языку.