лексика

Лексика в  школьном курсе русского языка, Пособие для учителей, Прудникова А.В., 1979.
 
В пособии раскрываются основные вопросы методики обучения лексике: место лексики в школьном курсе русского языка, содержание, приемы и последовательность изучения лексических понятий. Кроме того, предлагаются упражнения, направленные на усвоение и закрепление теоретических сведений по лексике и формирование лексических умений и навыков.

Русская лексика в английском языке, Акимов Л.

Настоящая публикация содержит однокоренные слова с одинаковым смысловым содержанием, входящие в состав лексики как родного для нас русского, так и английского языка. Это в основном международные слова- «интернационализмы», заимствованные английским и русским языками из других языков, а также ряд слов, заимствованные этими языками друг у друга. Данные слова, в силу общности их происхождения, имеют совпадающее или схожее написание (с учетом английского алфавита и правописания) и произношение в обоих языках и поэтому легко запоминаются. Они могут быть с успехом использованы для обеспечения ускоренного наращивания первоначального лексического минимума на начальном этапе обучения английскому языку. Поскольку эти слова являются неотъемлемой частью русской лексики и в то же время входят в состав английской лексики, обозначая одни и те же понятия в обоих языках, для них использован термин «русская лексика в английском языке».

Вся базовая английская лексика, справочник в виде карт памяти, Вакуленко Н.Л., 2014.

Справочник поможет тем, кто начинает изучать английский язык, легко освоить базовую лексику. Это эффективное пособие для тех, кому нужно быстро и качественно расширить свой словарный запас, освоив основные слова и выражения для уверенного чтения и общения. Тематическая структура позволяет легко найти нужное слово, научиться правильно применять его в речи, освоить основные идиоматические выражения. Пособие организовано по принципу «карты памяти», что максимально облегчает запоминание нового материала. В нем содержится вся необходимая лексика для слушателей курсов, студентов и школьников.
Справочник предназначен для тех, кто только начинает изучать английский язык, и для тех, кому необходимо быстро и эффективно повторить базовую лексику.

Формирование лексических навыков, Пассова Е.И., Кузнецовой Е.С., 2002.

Уважаемый коллега!

Кем бы Вы ни были: студентом факультета иностранных языков, учителем ИЯ в после или вузе, преподавателем методики или методистом по ИЯ в институте усовершенствования учителей, - эта серия брошюр дня Вас. Каждый найдет для себя то, что ему пригодится. Студент приобретет краткий, но очень ёмкий курс методики обучения ИЯ, овладев которым он не только успешно сдаст любой экзамен, но и заложит основы для своей будущей практической деятельности. Учитель, некогда прослушавший курс методики, сможет освежить свои знания основ технологии обучения ИЯ, сверить (а, может быть, и скорректировать) то. что он делает в классе, с научными данными. Если же Вы претендуете на повышение разряда и Вам надо подготовиться к беседе в ИУУ, - наш курс обеспечит решение этой проблемы.

Английский язык в формате ЕГЭ, Грамматика и лексика, Ягудена А., 2016.  

Книга ориентирована на подготовку абитуриентов и выпускников старших классов школ к сдаче Единого государственного экзамена. В ней представлен основной курс грамматики, изучаемый в школе, дополненный рядом интересных примеров и наглядных таблиц. Разбираются основные виды чтения, даются пояснения и приводятся типовые задания для выполнения. Даются подробные рекомендации по написанию эссе, ключевые фразы и шаблоны, которые существенно сократят время написания сочинения и помогут структурно и логично изложить мысль. Пособие будет полезно участникам олимпиад и конкурсов по английскому языку, а также может заинтересовать преподавателей учебных заведений и репетиторов.

Новый объяснительный словарь синонимов русского языка, Апресян В.Ю., 2003.

В Словаре публикуются 354 синонимических ряда, представляющих основные разряды антропоцентрической лексики русского языка и — эпизодически — некоторые другие пласты лексики. Новый объяснительный словарь синонимов — это словарь активного типа, согласованный с определенным грамматическим описанием русского языка, реализующий принципы системной лексикографии и ориентированный на отражение языковой, или «наивной», картины мира. Установка на детальное лингвистическое портретирование сочетается в нем с установкой на единообразное описание лексем, относящихся к одному лексикографическому типу. В Словаре последовательно отражаются семантические, референциальные, прагматические, коннотативные, коммуникативные, синтаксические, сочетаемостные, морфологические и просодические сходства и различия между синонимами, а также условия нейтрализации различий. Все словарные статьи содержат обширные справочные зоны, в которых перечисляются фразеологические синонимы, аналоги, точные и неточные конверсивы, конверсивы к аналогам, точные и неточные антонимы и дериваты (включая семантические) к элементам данного синонимического ряда. В некоторых случаях указываются специальные лингвистические работы, посвященные одной или нескольким лексемам, входящим в данный ряд. Книга обращена к широкому кругу филологов, интересующихся лексикологией, лексикографией и теоретической семантикой, к преподавателям русского языка как родного, неродного или иностранного, а также к писателям, журналистам, редакторам и представителям других профессий, имеющих дело с русским языком как объектом изучения или орудием их работы.

Новые слова и словари новых слов, Котелова Н.З., 1983.

Сборник посвящён разнообразным вопросам, относящимся к неологии - описанию и изучению того нового, что характеризует лексику и фразеологию современного языка.

История лексики русского литературного языка конца XVII - начала XIX века, Филин Ф.П., Бельчиков Ю.А., Горшков А.И., 1981.

В монографии прослеживаются изменения основных лексических пластов в русском литературном языке конца XVII—начала XIX в. в связи с общими историческими процессами в лексическом составе литературного языка этого времени, устанавливаются тенденции и закономерности, обусловившие развитие лексики в данную эпоху. Книга построена на новых литературных материалах, а также на материалах, уже публиковавшихся, критически проанализированных и обобщенных.