латинский язык

Lingua Latina, Мирошенкова В.И., Федоров Н.А., 2017.

Основным методическим принципом учебника является включение в первые же уроки синтаксических тем, что позволяет быстро перейти к чтению неадаптированных текстов. Учебник состоит из 24 уроков, хрестоматии, краткого грамматического справочника, латинско-русского и русско-латинского словарей. В издание включены разделы «Латинские пословицы, поговорки, крылатые слова некоторые юридические формулы». Учебник предназначен для студентов гуманитарных факультетов, преимущественно филологических и историко-филологических, а также может быль использован для самостоятельного изучения латинского языка. Этому способствует композиция учебника, содержащего поурочное изложение грамматического материала с подробными объяснениями тем применительно к текстам.

Латинский язык и основы медицинской терминологии, Долгушина Л.В., 2015.

Учебное пособие «Латинский язык и основы медицинской терминологии» предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Лечебное дело». Учебное пособие включает разделы, посвященные анатомической, клинической и фармацевтической терминологии. В объеме, необходимом для студента-медика. в пособии даются сведения по грамматике и лексике латинского языка, раскрывается роль греческого языка в формировании медицинской латыни, освещаются различные способы образования медицинских терминов. К пособию прилагаются краткие биографии знаменитых врачей древности. «Клятва Гиппократа» и другие врачебные клятвы, латинско-русский словарь медицинских терминов.

Учебник латинского языка, Колотовкин Н.И., 2002.
   
   По новым программам московских духовных школ древним языкам отводится значительно большее количество часов, чем ранее. Преподавание латыни и греческого длится на протяжении всего учебного курса. Выпускник Семинарии будет поступать в Академию «во всеоружии» и, продолжая занятия древними языками в ходе чтения оригинальных текстов, сможет знакомиться с основными богословскими и историческими дисциплинами непосредственно по первоисточникам.

Латинсько-український українсько-латинський словник, Скорина Л.П., Скорина О.А., 2004.
   
   Латинсько-український та українсько-латинський словник містить близько 12 000 найчастіше вживаних слів. При багатьох словах подаються найпоширеніші словосполучення, ідіоми, фразеологізми.
В основу словника покладено лексику творів античних авторів, авторів епохи Відродження, латиномовних творів українських письменників кінця XVIII — початку XIX ст. Словник містить також найуживанішу юридичну термінологію із джерел римського цивільного права, актової писемності України. В кінці подано граматичні таблиці, а також 100 латинських сентенцій.
Словник розраховано на широкого користувача: учнів ліцеїв та гімназій, викладачів та студентів філологічного, історичного, юридичного профілю, спеціалістів з історії римського цивільного права, правознавців-міжнародників, — зрештою всіх, хто прагне мати справді глибокі гуманітарні знання.

Латинский язык, Кацман Н.Л., Ульянова И.Л., 2009.
   
  Настоящий учебник содержит полный курс латинского языка и предназначен для учащихся лицеев и гимназий. Он может быть также использован в вузах гуманитарного профиля для изучения латинского языка. Весь материал учебника разбит на 44 урока (Lectiones), содержащие законченные (но разные по объему) грамматические темы, слова для заучивания (обязательный лексический минимум), упражнения и тексты. В большинство уроков включены также латинские пословицы и крылатые выражения (Proverbia et dictiones). После 44-го урока даются тексты для дополнительного чтения. Кроме того, в учебник включен материал для внеаудиторной работы («Otium post negotium»): пьесы, песни, загадки. Многие уроки снабжены иллюстративным материалом. Латинско-русский и русско-латинский словари содержат лексику, необходимую для перевода текстов учебника.

Латинский язык, Солопов А.И., Антонец Е.В., 2016.
   
  Учебник состоит из 26 уроков, хрестоматии, краткого грамматического справочника, латинско-русского и русско-латинского словарей. Основными методическими принципами пособия являются параллельное изучение синтаксиса и морфологии, привлечение элементарных сведений из исторической грамматики, а также использование на самых ранних стадиях обучения неадаптированных предложений и небольших текстов в сочетании с искусственными учебными текстами и упражнениями.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по программам академического бакалавриата по направлению «Филология», а также по всем специальностям направления «Гуманитарные науки».

Латинский язык, Валл Г.И., 2003.
 
   Цель учебника — сформировать навыки и умения практического применения клинической, анатомической, зоологический и биологической терминологии. Программный материал изложен в 27 занятиях. Большое внимание в учебнике уделено самостоятельной работе студентов в разделе «Программа самообучения». В учебнике даются сопоставления латинских и греческих теpминов. Завершается учебник латинско-русским и русско-латинским словарем.

Грамматика латинского языка, Теоретическая часть, Морфология и синтаксис, Соболевский С.И., 2003.

   Учебник грамматики латинского языка (часть теоретическая: морфология и синтаксис) известного русского педагога и исследователя С. И. Соболевского, изданный последний раз в 1948 г. (издание 3-е, просмотренное), до сих пор является лучшим учебным пособием среди множества других. Учебнику Соболевского свойственны компактность и стройность расположения изучаемого материала, доступность и основательность в изложении. В основании авторской системы изучения латинской грамматики положен язык прозаиков классического периода, преимущественно Цицерона и Цезаря.