Кузнецова

Основы теории цепей, Часть 2, Кузнецова Т.А., Кулютникова Е.А., Рябуха А.А., 2008.

   Рассмотрены цепи постоянного тока, однофазные и трехфазные цепи переменного тока, цепи с несинусоидальными источниками, теория четырехполюсников и фильтров, переходные процессы в линейных электрических цепях с сосредоточенными параметрами. Приведены основные положения теории, методы решения задач, вопросы и задачи для самоконтроля, варианты заданий расчетно-графических работ. Рассмотрены вопросы, связанные с применением универсальной инструментальной среды «STRATUM COMPUTER» для проектирования и моделирования электрической цепи.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 210400 «Телекоммуникации» и специальностям 210405 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение», 210200 «Автоматизация технологических процессов и производств», 200800 «Проектирование и технология радиоэлектронных устройств», 180300 «Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника», 100400 «Электроснабжение», и студентов других электротехнических и радиотехнических специальностей, изучающих курсы «Основы теории цепей», «Теоретические основы электротехники», «Электротехника».

Основы теории цепей, Часть 1, Кузнецова Т.А., Кулютникова Е.А., Рябуха А.А., 2008.

   Рассмотрены цепи постоянного тока, однофазные и трехфазные цепи переменного тока, цепи с несинусоидальными источниками, теория четырехполюсников и фильтров, переходные процессы в линейных электрических цепях с сосредоточенными параметрами. Приведены основные положения теории, методы решения задач, вопросы и задачи для самоконтроля, варианты заданий расчетно-графических работ. Рассмотрены вопросы, связанные с применением универсальной инструментальной среды «STRATUM COMPUTER» для проектирования и моделирования электрической цепи.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 210400 «Телекоммуникации» и специальностям 210405 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение», 210200 «Автоматизация технологических процессов и производств», 200800 «Проектирование и технология радиоэлектронных устройств», 180300 «Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника», 100400 «Электроснабжение», и студентов других электротехнических и радиотехнических специальностей, изучающих курсы «Основы теории цепей», «Теоретические основы электротехники», «Электротехника».

Химия, 11 класс, Углублённый уровень, Кузнецова Н.Е., Лёвкин A.Н., Литвинова Т.Н., 2018.

   Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и предназначен для изучения химии на углублённом уровне в общеобразовательных организациях среднего общего образования. Предложенный курс ориентирован на обобщение и систематизацию изученного прежде материала. В тексты учебника включены мотивирующие вопросы, разноуровневые задании и задачи, а также темы проектной деятельности и дополнительные сведения познавательного характера. Учебник может быть использован в образовательных организациях среднего профессионального образования.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.).

Химия, 11 класс, Базовый уровень, Кузнецова Н.Е., Лёвкин A.Н., Шаталов М.А., 2019.

   Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха», предназначен для изучения химии в общеобразовательных организациях па базовом уровне. Разделение текста на основной и дополнительный позволяет использовать учебник в образовательных организациях среднего профессионального образования.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.).

Химия, 10 класс, Углублённый уровень, Кузнецова Н.Е., Гара Н.Н., Титова И.М., 2019.

   Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и предназначен для изучения химии на углублённом уровне в образовательных организациях среднего общего образования. В тексты учебника включены мотивирующие вопросы, разноуровневые задания и задачи, предложены темы проектной деятельности, дано описание химического эксперимента, приведены дополнительные сведения познавательного характера. Учебник может быть также использован в образовательных организациях, осуществляющих среднее профессиональное образование.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.).

Химия, 10 класс, Базовый уровень, Кузнецова Н.Е., Гара Н.Н., 2019.

   В 10 классе общеобразовательной школы вам предстоит изучать органическую химию, имеющую много общих понятий и теоретических представлений с неорганической химией, но в то же время — свою специфику и свой предмет изучения, которые выделяют её в самостоятельную область науки, очень тесно связанную с жизнью.
Кроме собственно химического содержания, направленного на усвоение основ органической химии, в курс химии для 10 класса авторами включены вопросы, обеспечивающие понимание научной картины природы; исторические сведения, отражающие этапы становления и развития органической химии как науки; экологические вопросы, связанные с производством и применением органических веществ, с современным синтезом важнейших органических соединений, которые имеют огромное практическое значение, с проблемами окружающей среды; вы познакомитесь с основами химии живого с опорой на знания курса биологии, с включением некоторых медицинских аспектов, отражающих участие органической химии в сохранении и преобразовании окружающей среды, жизни и здоровья человека, в формировании здорового образа жизни.

Химия, 8 класс, Учебник для учащихся общеобразовательных организаций, Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н., 2019.

Вы приступаете к освоению нового учебного предмета, который поможет вам понять важные для каждого человека вещи. Изучение химии познакомит вас со многими природными, а также искусственными веществами и материалами, созданными учёными и делающими нашу повседневную жизнь более удобной и комфортной. Вы узнаете также некоторые важнейшие явления, происходящие с этими веществами и материалами.

Русский язык, Самостоятельные работы, Падежи и падежные окончания, 3 класс, Кузнецова М.И., 2012.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Задания способствуют развитию устойчивых навыков определения падежей и правильного написания падежных окончаний; расширению словарного запаса; формированию интереса к изучению предмета «Русский язык»; активизации внимания; учат логически и нестандартно мыслить.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.