Кузьмина

ЕГЭ 2024, Испанский язык, Говорение, Методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2024 г. по испанскому языку (устная часть) подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2023 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) по испанскому языку.

ЕГЭ 2024, Испанский язык, Письменная речь, Методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Павленко Т.Б.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2024 г. по испанскому языку (письменная часть) подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 202 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) по испанскому языку.

Лошади Северной Евразии от плиоцена до современности, Кузьмина И.Е., 1997.

Монография посвящена изучению морфологии, систематики и филогении плиоценовых, плейстоценовых и современных лошадей Евразии, Она написана на основании палеонтологических материалов, полученных за последние 50 лет. Проведена ревизия видового состава подсемейства. Автором выделены новые для фауны нашей страны подрод, виды и подвиды лошадей. Высказано новое предположение о предке домашней лошади. Книга представляет интерес для широкого круга териологов, палеонтологов и геологов.

Клиника, диагностика, экспертиза трудоспособности и лечение профессиональной интоксикации соединениями фтора, Методические рекомендации, Кузьмина Ф.С., Халевина С.Н., 2011.

   Учебно-методические рекомендации содержит сведения о профессиональной интоксикации неорганическими соединениями фтора. Освещены особенности течения, лечения, экспертизы трудоспособности, профилактики, медицинской реабилитации. Серьезное внимание авторы уделили критериям своевременной, еще в ранней стадии, диагностике интоксикации, классификации, принципам постановки диагноза и вопросам рационального трудоустройства.
Методические рекомендации составлены на кафедре гигиены и профессиональных болезней с курсом повышения квалификации и переподготовки специалистов ГОУ ВПО «УГМА Росздрава» (зав. кафедрой проф. Липатов Г.Я.) и предназначены для студентов V-VI курсов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов медицинских академий по дисциплине «Профпатология».

ЕГЭ 2023, Иностранный язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Бажанов А.Е., Кузьмина Е.В.

   Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 года по иностранным языкам (английский, немецкий, французский, испанский, китайский языки).

Русско-английский словарь бытовой лексики, Кузьмина И.С., Неусихина М.М., Яковлева Р.А., 1969.

   В настоящее время уделяется особенно большое внимание развитию навыков устной речи у изучающих иностранный язык, и бытовая тематика приобретает большое значение. В связи с этим ощущается необходимость в создании специального словаря бытовой лексики.
Данный словарь дает систематизированный материал в алфавитном порядке, что создает удобство пользования, ибо при тематической структуре словаря одно и то же слово может относиться одновременно к различным темам.

Градоустройство, От присвоения к усвоению пространства, Кузьмина Т.В., Белявская О.Ш., 2020.
 
   Итог обучения и профессиональной деятельности градоустроителя - умение воспринимать структуру пространства и встраивать в него новые компоненты, не нарушая естественной гармонии. Это определило цель пособия: помочь обучающимся «понять настоящее через уяснение главных этапов. которые прошел сам город, развивая умение создавать и поддерживать его параллельно формируя знания об этом умении».
Методика основана на педагогическом опыте авторов и учитывает изменение парадигмы градоустройства: материал подан в русле фундаментальных знаний с включением актуальной информации по биосферосовместимому развитию поселений и альтернативных мнений специалистов в области градодеятельности.
Цель методики: рационализация учебного процесса, передача опыта своим коллегам, повышение личного профессионализма. Архитектоника издания позволит преподавателям приспособить материалы к условиям своего образовательного процесса, развивая и конкретизируя предложенную технологию познания. Целевая аудитория: обучающиеся и преподаватели организаций, ведущих образовательную деятельность. Методический аппарат рекомендуется бакалаврам и магистрантам направления 08.03.01 Строительство, познающим основы градоустройства и исследующим проблемы формирования градосистем.

ЕГЭ 2023, Испанский язык, Методические материалы, Письменная речь, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Павленко Т.Б.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 г. по испанскому языку (письменная часть) подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2022 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) по испанскому языку.