Козлова

Лексический минимум по русскому языку как иностранному, Элементарный уровень, Общее владение, Андрюшина Н.П., Козлова Т.В., 2014.

  Издание является частью официального комплекса материалов Российской государственной системы тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку, включающей помимо типовых тестов лексические минимумы и образовательные стандарты (для 1–3 уровней владения русским языков в комплекс входят также профессионально ориентированные модули). Лексический минимум может использоваться при подготовке к экзаменам на сертификат соответствующего уровня. Предназначен для учащихся всех форм обучения, преподавателей, авторов учебных пособий, администрации учебных центров и языковых школ, специалистов в области международного образования.

Further steps in text analysis, Козлова Л.А., Шевченко Л.Л., 2018.

   Настоящее пособие предназначено для занятий со студентами V курса по лингвостилистическому анализу и интерпретации текстов различных жанров: эссе, биографии, автобиографии, короткого рассказа, публичной речи, научного текста и поэзии. С учетом того, что начальные навыки лингвостилистического анализа закладываются на IV курсе, данное пособие ставит своей целью расширение знаний и закрепление навыков интерпретации текстов различных жанров, выявление жанровых особенностей текста и тех стилистических приемов, которые формируют в своей совокупности идиостиль конкретного автора.

Биология, Животные, 7-8 классы, Быховский Б.Е., Козлова Е.В., Мончадский А.С., 1989.

Фрагмент из книги:
Животные населяют весь земной шар: сушу, пресноводные водоемы, моря и океаны. Все, что окружает животных в том месте, где они живут, называют средой обитания. Различают три основные среды обитания: водную, наземно-воздушную и почвенную. Соответственно и условия существования в них различаются. Те условия, которые оказывают влияние на животных, называют факторами среды. Различают факторы неживой и живой природы, а также те, которые возникают в результате деятельности человека.

Технология образовательного квеста в начальном образовании, Козлова Н.А., 2020.

   В учебно-методическом пособии описаны теоретические аспекты проблемы использования технологии образовательного квеста в учебно-образовательном процессе начальной школы: представлены методические материалы по данной проблеме: технологическая карта программы внеурочной деятельности краеведческой направленности, конспекты урока и внеурочного занятия по теме. В учебно-методическом пособии использованы методические материалы В.В. Егорченко.

100 популярных вопросов о детях, Универсальный справочник родителя, Козлова Л.

Фрагмент из книги:
В ожидании малыша многие заботливые и предприимчивые родители стараются купить все самое необходимое, но на практике у них оказывается много бесполезных вещей.
Практика показывает, что очень многое из того, что родители в ажиотаже и волнении покупают к рождению ребенка, они потом не используют. Конечно, все дети и все семьи разные. Кому-то может пригодиться то, что оказалось совершенно бесполезным у другого.

Буквенные сказки, Учимся составлять предложения, Козлова Ю.М., 2014.

   Сказки и рассказы представлены в этой книге на все буквы алфавита. Работая с определённой буквой, взрослый имеет возможность проработать текст в разных направлениях. Задание на выделение слов на заданный звук поможет в развитии фонематического слуха. Ребёнок, отвечая на вопросы взрослого, рассматривая картинки к данному тексту, научится правильно составлять предложения, попробует свои силы в самостоятельном составлении предложений без вопросов взрослого. Последнее задание направлено на развитие слухоречевой памяти, на обогащение словарного запаса.
Первая серия рисунков в этой книге знакомит ребёнка с девочкой Алёнкой, её мамой и папой. Далее серии рисунков располагаются в соответствии с буквами алфавита. Картинки, сопровождающие тексты в этой книжке, можно использовать для самостоятельного сочинительства.

Латинско-русский и русско-латинский словарь, Подосинов А.В., Козлова Г.Г., Глухов А.А., Белов А.М., 2012.  
 
Издание состоит из Латинско-русского (ок. 13 тыс. слов) и Русско-латинского (ок. 15 тыс. слов) словарей. Латинско-русский словарь содержит наиболее употребительную лексику латинского языка как античного, так и средневекового периода, что позволяет использовать его для чтения практически любой латиноязычной литературы. В Русско-латинский словарь также включены понятия не только античной и средневековой латыни, но и Нового времени и современности. Поэтому словарь будет полезен и тем, кто изучает язык Цезаря и Цицерона, Петрарки и Фомы Аквинского, и тем, кто пытается создавать свои латинские тексты. Для гимназистов и студентов вузов, изучающих латинский язык, для лингвистов и всех, интересующихся древними и современными языками.

Формулы, физика, химия, математика, шпаргалка, Козлова И.С., 2020.

Шпаргалка представляет собой краткое пособие для быстрого изучения курса и успешной сдачи экзамена по дисциплине «Формулы: физика, химия, математика». Предназначена для преподавателей и студентов.