Коваленко

Математическое моделирование физико-химических процессов в среде COMSOL Multiphysics 5.2, учебное пособие, Коваленко А.В., Узденова А.М., Уртенов М.X., Никоненко В.В., 2017.

Изложены основы математического моделирования физико-химических процессов с использованием программной среды моделирования научно-технических задач COMSOL Multiphysics 5.2. Рассмотрено моделирование таких сложных и актуальных явлений, как электроконвекция, гравитационная конвекция и др. Проводится исследование как известных, так и новых моделей, разработанных авторами пособия.
Книга предназначена для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Прикладная математика и информатика», «Информатика и вычислительная техника», а также для аспирантов, преподавателей и научных сотрудников, занимающихся математическим моделированием и мембранной электрохимией.

Современные учебная САПР электрической части станций и подстанций, Павлюков В.А., Ткаченко С.Н., Коваленко А.В., 2016.

В учебном пособии изложены принципы построения учебной САПР электрической части станций и подстанций, основанной на использовании стандартной системы проектирования AutoCAD. Приведено описание основных компонентов САПР: графического интерфейса пользователя, математического, информационного и программного ее обеспечений. Подробно описан порядок работ по четырем подсистемам У САПР: расчетам токов КЗ и выбора оборудования и токопроводов. расчетам распределения мощностей в схемах сложной конфигурации, проверки элементов питания системы собственных нужд электростанций по условиям пусков и самозапусков электродвигателей, трассировки силовых и контрольных кабелей на высоковольтных подстанциях. Изложен эффективный метод расчета параметров эквивалентных схем замещения глубокопазных асинхронных двигателей с короткозамкнутым ротором, обеспечивающий совпадение исходных и расчетных пусковых характеристик в том числе в области промежуточных скольжений.

Практическая подготовка будущих учителей математики, Педагогическая практика в школе, Скафа Е.И., Коваленко Н.В., 2017.

  В учебном пособии изложены теоретические основы практической подготовки студентов, будущих учителей математики, которая осуществляется в период прохождения ими педагогической практики в образовательных организациях среднего общего образования. На основе психолого-педагогических предпосылок формирования практической составляющей деятельности будущего учителя в книге раскрываются методические приемы работы студента-практиканта в качестве учителя математики и классного руководителя.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических направлений подготовки образовательных организаций высшего профессионального образования. Оно будет полезным также молодому учителю математики в его педагогической деятельности.

Теория вероятностей, Учебник, Коваленко И.Н., Гнеденко Б.В., 1990.

Излагаются основные разделы теории вероятностей, теории случайных процессов и математической статистики. Фундаментальные понятия (вероятность, случайная величина, математическое ожидание) приведены в терминах аксиоматического подхода А. Н. Колмогорова. Большое внимание уделяется разъяснению этих понятий на примерах. Случайные величины излагаются в векторной концепции. Цепи Маркова даются параллельно в дискретном и непрерывном вариантах. Рассматриваются стационарные, гауссовские, регенерирующие, полумарковские процессы. Одна из глав посвящена теории массового обслуживания. Для студентов университетов и втузов.

Гидравлика, учебник и практикум для академического бакалавриата, Кудинов В.А., Карташов Э.М., Коваленко А.Г., Кудинов И.В., 2018.

Изложены основные физико-механические свойства жидкостей, вопросы гидростатики и гидродинамики, даны основы теории гидродинамического подобия и математического моделирования гидромеханических процессов, рассмотрены классификация гидравлических потерь, гидравлический расчет трубопроводов, вопросы построения компьютерных моделей гидравлических систем и другие вопросы гидравлики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов вузов, обучающихся по инженерно-техническим и технологическим направлениям и специальностям, а также для магистрантов, аспирантов и научно-технических работников, специализирующихся в области механики жидкости и газа, гидравлики и гидравлических машин.

Английский язык для экономистов, Агабекян И.П., Коваленко П.И., 2005.

 Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту и требованиям программы по английскому языку для неязыковых вузов. Оно рассчитано на 4-6 семестров работы. Может также частично использоваться в средних специальных учебных заведениях (содержит повторительный курс грамматики). В пособии рассматриваются основные экономические системы, макро- и микроэкономические теории, действие экономических законов в реальной жизни.
Для студентов высших учебных заведений с экономической направленностью, подготовительных курсов и факультетов, а также для самостоятельного обучения.

Английский язык для экономистов, Агабекян И.П., Коваленко П.И., 2004.

 Учебное пособие соответствует государственному об¬разовательному стандарту и требованиям программы по английскому языку для неязыковых вузов. Оно рассчитано на 4—6 семестров работы. Может также частично использоваться в средних специальных учебных заведе-ниях (содержит повторительный курс грамматики). В пособии рассматриваются основные экономические системы, макро- и микроэкономические теории, действие экономических законов в реальной жизни.
Для студентов высших учебных заведений с экономической направленностью, подготовительных курсов и факультетов, а также для самостоятельного обучения.

Английский для инженеров, Агабекян И.П., Коваленко П.К., 2002.
 
   Учебное пособие для студентов технических вузов па первом п втором этапах обучения соответствует программе по английскому языку для вузов неязыковых специальностей.
Пособие содержит сведения по фонетике, устные темы, грамматический поурочный практикум, лексические упражнения на расширение словаря. Пособие также содержит ряд приложении, включая англо-русский технический словарь-минимум (ок. 1700 слов).
Может быть также использовано студентами колледжей и для самостоятельного обучения.