Коптелов

Латинский язык, Леушина Л.Т., Шатров Г.М., Чупина Г.А., Коптелов П.М., 2006

Латинский язык, Леушина Л.Т., Шатров Г.М., Чупина Г.А., Коптелов П.М., 2006.

Учебник по латинскому языку, подготовленный группой преподавателей кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета, состоит из теоретической (фонетика, морфология, синтаксис) и практической (тексты для перевода, хрестоматия) частей. В приложение вынесены словообразование, основы римского стихосложения, латинские пословицы и изречения. В учебнике есть латинско-русский и русско-латинский словари. В теоретической части факты латинского языка даны с историческим комментарием и в сопоставлении с языками индоевропейской семьи (в основном с греческим и старославянским). Там же даны рекомендации по переводу латинских текстов на русский язык. В практической части тексты для перевода сопровождаются грамматическими упражнениями и заданиями по переводу с русского языка на латинский. Кроме адаптированных текстов, в хрестоматии помешены отрывки из Цезаря, Цицерона, Катулла, Вергилия, Горация, Овидия, Авла Геллия и христианские тексты: Евангелия от Иоанна, Луки, Матфея, молитвы. В словаре указываются лексические заимствования латинского происхождения в русском языке.

Латинский язык, Леушина Л.Т., Шатров Г.М., Чупина Г.А., Коптелов П.М., 2006

Скачать и читать Латинский язык, Леушина Л.Т., Шатров Г.М., Чупина Г.А., Коптелов П.М., 2006
 

Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - ученик», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021

Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - ученик», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021.

В методических рекомендациях рассматриваются вопросы формирования и реализации программ наставничества по модели «Учитель - ученик» в образовательной организации. В частности, представлены подходы к проектированию модели наставничества «Учитель - ученик» в образовательных организациях и показана специфика реализации программ по данной модели. Методические рекомендации предназначены для работников образования, в чьи функции входит организация деятельности по наставничеству в образовательных организациях, а также для слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - ученик», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021

Скачать и читать Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - ученик», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021
 

Развитие наставнических компетенций педагогических работников, Практическое пособие, Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021

Развитие наставнических компетенций педагогических работников, Практическое пособие, Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021.  

В практическом пособии отражены аспекты формирования и/или развития у педагогов наставнических компетенций в рамках формы наставничества «учитель – учитель» в соответствии с требованиями внедрения целевой модели наставничества в образовательных организациях. Пособие подготовлено по итогам работы областной Сетевой школы консультантов по вопросам достижения качества образования в 2021 году. Данное пособие подготовлено на основе нормативно-правовых актов и новейших исследований в области наставничества в контексте непрерывного профессионального развития на основе принципов проектного управления. В пособии представлены сценарные планы образовательных событий, направленных на формирование и развитие наставнических компетенций у педагогических работников. Оно предназначено работникам органов управления образования, ответственным за организацию методической работы; методистам городских и муниципальных образований; руководителям и педагогам образовательных организаций; слушателям си-стемы дополнительного профессионального образования.

Развитие наставнических компетенций педагогических работников, Практическое пособие, Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021
Скачать и читать Развитие наставнических компетенций педагогических работников, Практическое пособие, Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021
 

Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - учитель», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021

Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - учитель», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021.

В методических рекомендациях рассматриваются вопросы формирования и реализации программ наставничества по модели «Учитель - учитель» в образовательной организации. В частности, дается характеристика нормативных оснований организации деятельности по наставничеству в образовательных организациях. Представлены общие подходы к разработке моделей наставничества в образовательной организации на основе принципов проектного управления. Даются рекомендации по формированию и реализации программ наставничества, которые являются неотъемлемой частью проектирования модели наставничества «Учитель - учитель» в образовательной организации. Методические рекомендации предназначены для работников образования, в чьи функции входит организация деятельности по наставничеству в образовательных организациях, а также для слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - учитель», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021

Скачать и читать Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - учитель», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021
 

Управление развитием профессионального мастерства педагогических работников на муниципальном уровне, методическое пособие, Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Королева А.М., Машуков А.В., 2020

Управление развитием профессионального мастерства педагогических работников на муниципальном уровне, Методическое пособие, Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Королева А.М., Машуков А.В., 2020.

  В методическом пособии рассматриваются особенности управления развитием, способы обеспечения, а также разнообразные формы развития профессионального мастерства педагогических работников на муниципальном уровне.
Методическое пособие предназначено для слушателей (руководителей образовательных организаций) курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Управление развитием профессионального мастерства педагогических работников на муниципальном уровне, Методическое пособие, Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Королева А.М., Машуков А.В., 2020
Скачать и читать Управление развитием профессионального мастерства педагогических работников на муниципальном уровне, методическое пособие, Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Королева А.М., Машуков А.В., 2020
 

Практики использования возможностей федеральной платформы Российская электронная школа для развития профессиональных компетенций педагогических работников, Ильина А.В., Коптелов А.В., Машуков А.В., Обоскалов А.Г., Солодкова М.И., 2019

Практики использования возможностей федеральной платформы Российская электронная школа для развития профессиональных компетенций педагогических работников, А. В. Ильина, Коптелов А.В., Машуков А.В., Обоскалов А.Г., Солодкова М.И., 2019.

  В практическом пособии отражены аспекты развития цифровых компетенций педагогических работников в контексте трендов использования новых сущностей. Пособие подготовлено по итогам работы областной Сетевой школы консультантов по вопросам достижения качества образования в 2019 году.
Практическое пособие предназначено для слушателей (руководителей и педагогов образовательных организаций) курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Практики использования возможностей федеральной платформы Российская электронная школа для развития профессиональных компетенций педагогических работников, Ильина А.В., Коптелов А.В., Машуков А.В., Обоскалов А.Г., Солодкова М.И., 2019
Скачать и читать Практики использования возможностей федеральной платформы Российская электронная школа для развития профессиональных компетенций педагогических работников, Ильина А.В., Коптелов А.В., Машуков А.В., Обоскалов А.Г., Солодкова М.И., 2019