Кириллов

Строительство атомных электростанций, Дубровский В.Б., Кириллов А.П., Конвиз В.С., 1987.

    Описываются конструкции атомных электростанций (АЭС) с корпусными, канальными и другими типами ядерных реакторов. Рассматриваются принципиальные вопросы технологии работы, оборудование и основы эксплуатации. Основное внимание уделяется выбору площадок для строительства, конструкциям зданий и сооружений комплекса АЭС, защите от излучения, организации производства строительных работ. Первое издание вышло в 1979 г. в качестве учебного пособия. Второе издание переработано и дополнено новыми прогрессивными решениями по строительству АЭС.
Для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Строительство тепловых и атомных электростанций» и «Промышленное и гражданское строительство».

Повесть о двух фракталах, Кириллов А.А., 2010.
     
   Эта брошюра, написанная по материалам лекций, прочитанных автором для школьников и студентов на летней школе «Современная математика», представляет собой введение в теорию фракталов — новый, актуальный раздел математики. Начинаясь с основных определений, книга доходит до свежих результатов и нерешенных проблем.
Для студентов младших курсов и школьников старших классов.

Чертежи строительные, Кириллов А.Ф., 1985.
 
   Изложены правила выполнения и оформления рабочих строительных чертежей зданий различного назначения, строительных конструкций, железных и автомобильных дорог и других строительных объектов. Приведены примеры выполнения и оформления чертежей на разных стадиях проектирования Отличительная особенность данного учебного пособия — наличие упражнений на чтение строительных чертежей. Содержатся задания на графические работы по строительному черчению, выполняемые в строительных техникумах в соответствии с программой курса «Черчение и рисование».
Для учащихся строительных техникумов.

История, История России до 1914 года, Повторительно-обобщающий курс, 11 класс, Кириллов В.В., Бравина М.А., 2017.

   Данное учебное издание представляет собой повторительно-обобщающий курс «История России до 1914 года», направленный на подготовку к итоговой аттестации и вступительным испытаниям в вузы.
Учебное издание соответствует ФГОС среднего (полного) общего образования, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, Историко-культурному стандарту, Примерной основной образовательной программе среднего общего образования и предназначено для общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев.

Теоремы и задачи функционального анализа, Учебное пособие для вузов, Кириллов А.А., Гвишиани А.Д., 1988.

Книга состоит из трех разделов. Первый раздел представляет собой изложение теоретического материала, входящего в курс лекций, читаемых на механико-математическом факультете МГУ. Второй раздел книги содержит задачи по этому курсу, многие из которых предлагались на семинарских занятиях. Третий раздел содержит указания к решению задач. Для студентов и аспирантов университетов, изучающих функциональный анализ; может быть использована преподавателями в качестве пособия при подготовке различных курсов анализа.

Высшая математика, Зимина О.В., Кириллов А.И., Сальникова Т.А., 2001.

Книга содержит примеры решения почти всех типовых задач по высшей математике. Каждой задаче отведен отдельный раздел, содержащий общую постановку задачи, план ее решения с необходимыми теоретическими пояснениями и решение конкретного примера. Кроме того, в раздел включены десять задач для самостоятельного решения и ответы к ним. Для студентов и преподавателей технических, экономических и сельскохозяйственных вузов; может быть использована как при очной, так и при дистанционной формах обучения.

Решебник, Высшая математика, Специальные разделы, Кириллов А.И., 2003.

   Книга содержит примеры решения типовых задач по теории функций комплексной переменной, операционному исчислению, рядам Фурье, преобразованию Фурье, уравнениям математической физики, теории вероятностей и математической статистике. Каждой задаче отведен отдельный раздел, содержащий общую постановку задачи, план ее решения с необходимыми теоретическими пояснениями и решение конкретного примера. Кроме того, в раздел включены десять задач для самостоятельного решения и ответы к ним.
Для студентов, аспирантов и преподавателей технических, экономических и сельскохозяйственных вузов, университетов, а также для научных работников и инженеров; может быть использована как при очной, так и при дистанционной формах обучения.

Воинские звания и знаки различия, Кириллов С.С., 2013.

   Учебное пособие предназначено, прежде всего, для преподавателей -организаторов основ безопасности жизнедеятельности и основ военной службы, организаторов военно-патриотической работы, студентов и обучающихся образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, руководителей учебных сборов с учащимися образовательных учреждений, курсантов военно-учебных заведений, преподавателей и кадетов казачьих и других кадетских корпусов, школ и классов, призывников Орловской области, привлечённых на трёхнедельные специализированные военно-спортивные оздоровительные сборы, а также для самого широкого круга читателей, имеющих желание изучить воинские звания и знаки различия военнослужащих Вооружённых Сил Российской Федерации. Материалы учебного пособия содержат тестовые задания в наглядных картинках, различные виды занимательных кроссвордов, вопросы для проведения конкурсов и викторин, логические игры-задачи, проблемные ситуации. В данном пособии особо выделены три основных направления: войсковые воинские звания, корабельные воинские звания и казачьи чины. Практически все задания имеют не менее четырёх вариантов различных уровней сложности. Решение многих заданий предлагается в игровой форме. 652 вопроса объединены в 134 варианта, а те в свою очередь - в 47 заданий. Прилагаются правильные ответы, что позволит любому человеку, не имеющего никакого представления о воинских званиях, самостоятельно изучить рассматриваемую тему.