Каримов

Теория и практика решения кинетических задач, Учебно-методическое пособие, Крылов А.В., Шишилов О.Н., Каримов О.Х., 2021.

   Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к коллоквиумам и к решению расчётных задач по разделу «Химическая кинетика» дисциплины «Физическая химия» для студентов 3 курса очного обучения Института тонких химических технологии им. М.В. Ломоносова МИРЭА - Российского технологического университета.
В пособии приведены основные понятия химической кинетики и разобраны подходы к решению прямой и обратной задач кинетики для простых и сложных реакций, по каждой теме в краткой форме изложены теоретические и практические вопросы физической химии, приведены выводы соответствующих уравнений и формул.

Зеленая химия, Каримов О.Х., Марцинкевич Е.М., Городков А.Ю., 2021.

   Учебно-методическое пособие предназначено дня подготовки к практическим занятиям дисциплины «Зеленая химия» для студентов и аспирантов очного обучения Института тонких химических технологий им. М.В. Ломоносова МИРЭА - Российского технологического университета.
В пособии приведены основные понятия зеленой химии и важные направления развития технологий в концепции устойчивого развития, в краткой форме изложены теоретические и практические вопросы зеленой химии, приведены рекомендуемые темы рефератов для самостоятельной работы студентов.
Учебно-методическое пособие издается в авторской редакции.

Введение в профессиональную деятельность, Физическая химия, Методические указания, Флид В.Р., Каримов О.Х., Шпынева М.А., 2022.

Разработаны в помощь студентам при освоении курса «Введение в профессиональную деятельность» на кафедре физической химии имени Сыркина Я.К. Предназначено для студентов второго курса бакалавриата направления 04.03.01 «Химия» профиля «Фундаментальная и прикладная химия». Методические указания издаются в авторской редакции.

Диагностика профессионально важных качеств и профессиональной надежности представителей экстремальных видов деятельности в ХМАО, Щербакова А.Э., Каримов Р.Р., 2017.

Методические рекомендации посвящены вопросам диагностики профессионально важных качеств и профессиональной надежности представителей экстремальных видов деятельности в ХМАО - Югре. Проанализировано современное состояние проблемы, описаны методы диагностики, приведены результаты собственных исследований, дана подробная интерпретация полученных результатов с указанием практических рекомендаций. Методические рекомендации представляют интерес для специалистов экстремальных видов профессиональной деятельности, психологов, руководителей. Рекомендации могут быть использованы бакалаврами направления подготовки 38.03.03 Управление персоналом при изучении курса «Психофизиология профессиональной деятельности».

Сүрөт өнөрү, 6 класс, Мирахмедов К., Каримов Б., Нуруллаев И., 2017.

Учебник по изобразительному искусству для 6 класса на киргизском языке.

   Ушул окуу китеби жалпы орто билим берүүчү мектептердин 6 - класстары үчүн Өзбекстан Республикасынын Элге билим берүү министрлиги бекиткен. Мамлекеттик билим берүү стандарты жана окуу программасы негизинде жазылды. Бүгүнкү күнгө чейин 6-класстар үчүн жалпы орто билим берүүчү мектептерде Мамлекеттик билим берүү стандарты негизиндеги сүрөт өнөрү сабагынын болбогондугу, окуучуларга кыйла кыйынчылык келтирип, боштук пайда болуп келди. Сүрөт өнөрү предмета мугалимдери көп жылдар бою окуу планы негизиндеги сабактын темаларын кошумча адабияттардан пайдаланып алып барышты. Жаңы окуу китептин жаратылганы предметти окутууда төмөндөгү бир нече маселелерди чечүүгө жардам берет.

Бейнелеу өнері, 6 сыныб, Мирахмедов Қ., Каримов Б., Нуруллаев И., 2017.

Учебник по изобразительному искусству для 6 класса на казахском языке.

   Бұл оқулық жалпы білім беретін мектептердің 6-сыныбына арналған. Ол Өзбекстан Республикасы Халыққа білім беру министрлігі бекіткен Мемлекеттік білім стандарты және оқу бағдарламасы негізінде жазылды. Бүгінгі таңға дейін 6-сыныптар үшін жалпы білім беретін мектептерде Мемлекеттік білім стандарттары негізіндегі бейнелеу өнері оқулығының болмауы оқушыларға біраз қиындықтар туғызып, бос кеңістік жасап келді. Бейнелеу өнері пәнінің оқытушылары көптеген жылдар бойы оқу жоспары негізіндегі сабақ тақырыптарын қосымша әдебиеттерді пайдаланумен ғана жүргізді.

Русско-таджикский словарь, Арзуманов Д., Каримов Х.К., 1957.

Изучение русского языка имеет глубоко жизненное значение для всех народов Советского Союза. Успешное преподавание и изучение русского языка в национальных школах, в том числе и в таджикской, в немалой мере зависит от степени обеспеченности учащихся, наряду с учебниками и наглядными пособиями, также и школьными русско-национальными словарями. Нужда в таких словарях становится тем более очевидной, что поурочные словари, как и алфавитные словари, помещаемые в учебниках по русскому языку для национальных школ, в лучшем случае могут удовлетворить требованиям словарной работы в пределах текстов учебника. Между тем известно, что изучение русского языка не ограничивается рамками учебника. Учебными программами по русскому языку для национальных школ предусматривается сравнительно большая работа учащихся по внеклассному чтению художественных и иных произведений, написанных на русском языке. В этом случае уже без специального школьного словаря не обойтись.

Технология, Учебник для учащихся 8 классов школ общего среднего образования, Тахиров У.О., Каримов И., Махсимова М.М., 2019.

Учебник, который вы держите в руках, играет важную роль в вашей будущей жизни, и знания, почерпнутые из нею, будут важны при подготовке к вашей практической трудовой деятельности, а также поможет вам в правильном выборе интересующей вас специальности.