история

ВПР, История, 5 класс, 10 вариантов, Типовые задания, Синева Т.С., Букринский Д.С., Кирьянова-Греф О.А., 2018.
 
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и требованиям Историко-культурного стандарта.
Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по истории для учащихся 5-х классов.
Сборник предназначен для обучающихся 5-х классов, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по истории.

ВПР, История, 6 класс, Типовые задания, Мельникова О.Н., 2018.
 
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и требованиям Историко-культурного стандарта.
В пособии представлены 10 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 10 заданий по всему курсу истории в 6-х классах общеобразовательных организаций — на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой.
Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.
Пособие необходимо учащимся 6-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.

Всероссийская проверочная работа, История, 8 класс, Мельникова О.Н., 2017.

 Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и Историко-культурному стандарту.
В пособии представлены 10 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 9 заданий по всему курсу истории в 8-х классах общеобразовательных организаций — на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой.
Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.
Пособие необходимо учащимся 8-х классов, учителям и меюдистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Всероссийская проверочная работа, История, 9 класс, Соловьёв Я.В., 2018.

 Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и требованиям Историко-культурного стандарта.
В пособии представлены 10 вариантов проверочных работ но истории. Каждая проверочная работа содержит 8 заданий но всему курсу истории в 9-х классах общеобразовательных организаций — на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой.
Ко всем заданиям даны ответы и подробные критерии оценивания.
Ответы к заданиям являются материалами для учителя, поэтому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.
Пособие будет полезно учащимся 9-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

История России, XVIII—XIX вв, 7-8 класс, Атлас, 1998.

Издательство «ДиК» выражает признательность Федеральной службе геодезии и картографии Российской Федерации и ПКО «Картография» за помощь и поддержку при создании атласа

История, Экспресс-курс подготовки к итоговой аттестации, 9 класс, Северинов К.М., 2009.

 Настоящее пособие предназначено для подготовки к устному экзамену и малому ЕГЭ. Включает в себя теоретический материал, варианты письменной тестовой работы по истории (малый ЕГЭ). Книга предназначена учащимся и может быть использована учителями при подготовке учеников к итоговой атгеегации.

Учебно-методическое пособие для подготовки к итоговой аттестации, История Казахстана, 2017.

 При оценке знаний, умений и навыков учащихся следует учитывать все ошибки:
•незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений
•неумение выделить в ответе главное;
•неумение применять знания для решения проблемных задач и объяснения явлений;
•неумение делать выводы и обобщения;
•неумение воспроизводить, объяснять, применять, анализировать, обобщать информацию (данные, знания), оценивать материалы и содержания первоисточников, учебников и справочных материалов.

Сюрреализм, история, теория, практика, Андреев Л.Г., 2004.

Издание адресовано филологам, искусствоведам, специалистам по литературе и искусству ХХ века, а также всем любителям современной культуры.