история

Египетские сказки, повести и легенды, Бадж Э.А., 2009.

  Древнеегипетские сказки - это увлекательные повествования о приключениях героев, о борьбе с силами зла, о деяниях знаменитых фараонов и полководцев. Тексты, включенные в эту книгу, собраны и переведены Уоллесом Баджем - звездой первой величины в мировой египтологии. Выдающийся ученый-ориенталист, удостоенный за свои труды дворянского звания, создатель оригинальной транскрипции египетского языка, автор множества книг о Древнем Египте, Бадж собрал прекрасную коллекцию сказок, повестей и легенд.
Книга предназначена для широкого круга читателей - от научных работников и студентов до всех, кто увлекается Древним Египтом.

Цифровое золото, невероятная история биткойна, Поппер Н., 2016.

Все названия программных продуктов являются зарегистрированными торговыми марками соответствующих фирм. Никакая часть настоящего издания ни в каких целях не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, будь то электронные или механические, включая фотокопирование и запись на магнитный носитель, если на это нет письменного разрешения издательства "Диалектика".

История XX века, Россия-Запад-Восток, Родригес А.М., Леонов С.В., Пономарёв М.В.

   В пособии впервые в отечественной историографии дается компаративистский анализ социально-экономического и политико-правового развития России, стран Запада и Востока в XX в. Особое внимание уделяется вопросам формирования региональных моделей экономической модернизации, эволюции социальной структуры общества, реформирования государственно-политических систем и их идеологического обоснования.
Для студентов гуманитарных факультетов университетов, педагогических вузов, аспирантов и преподавателей.

Программы элективных курсов, История, 10-11 классы, Профильное обучение, Пономарев М.В., Родригес А.М., Галкина Е.С., 2007.

   В сборник вошли 11 программ элективных курсов по истории для 10—11 классов. Каждая программа, помимо содержания и обучающих материалов, включает характеристики актуальности и новизны, целей и задач, которые решаются при изучении курса, требований к уровню подготовки учащихся, определяет место курса в образовательном процессе.

Оформление и ведение истории болезни в психиатрическом стационаре, Цыганков Б.Д., Евтушенко В.Я., 2013.

В предлагаемом руководстве, значительно переработанном и дополненном, изложены клинические и правовые нормативные требования к оформлению и ведению истории болезни при стационарном лечении больных с психическими и наркологическими расстройствами, от момента поступления в больницу до их выписки. Рассмотрены современные клинические и правовые аспекты оформления госпитализации больных, постановки диагноза, назначения лечения, режима ухода и госпитализации. Уделено внимание организации архивного хранения историй болезни, приведены методические рекомендации по их оформлению и ведению в электронном формате. Предназначено для врачей-психиатров, организаторов здравоохранения и психиатрической помощи населению, а также для обучающихся специальности в ординатуре по психиатрии, на курсах последипломного образования и для студентов медицинских вузов,
проявляющих интерес к психиатрии. Рекомендовано в качестве руководства для врачей-психиатров всех психиатрических стационаров Российской Федерации.

История, Основной Государственный Экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Артасов И.А., 2019.

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации - основному государственному экзамену (ОГЭ) по истории. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2019 года. Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

ВПР, История, 5 класс, Тренировочные работы, Алексеева Д.В., 2017.

  Данное пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
В пособии представлено 6 работ, которые помогут учащимся 5-х классов успешно подготовиться к Всероссийской проверочной работе по истории.
В конце пособия приведены рекомендации для оценки выполнения заданий. К большинству заданий даны ответы.

История Древнего Востока, Кузищин В.И., 2003.

  История Древнего Востока является составной частью общего курса истории древнего мира, в который включается также история античных обществ (древней Греции, древнего Рима) или «классической древности*. Включение истории Древнего Востока, Греции и Рима в состав одного понятия — «история древнего мира» — не является механическим или произвольным. Оно предполагает наличие некоторых общих черт, общей основы в социально-экономическом строе, политических институтах, религиозно-культурной сфере древневосточных народов, древних греков и римлян, позволяющих объединить их в рамках одной дисциплины — истории древнего мира. Вместе с тем выделение внутри этой дисциплины трех самостоятельных частей — истории Древнего Востока, Греции и Рима — предполагает наличие особенных черт каждой из общественных и культурных систем этих регионов.