история

История средних веков, Атлас, 6 класс, Ведюшкин В.А., Гусарова Т.П., 2018.

Атлас по истории Средних веков за 6 класс.

История древнего мира, 5 класс, Тетрадь для проектов и творческих работ, Вигасин А.А., Соколова Л.А., Артемов В.В., 2018.

Тетрадь создана к учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс». Пособие адресовано учащимся. К каждому из предусмотренных в учебнике информационно-творческих проектов в пособии предложены пошаговые алгоритмы их выполнения. Учащиеся смогут понять цель и смысл выполнения каждого из проектов, найдут необходимую информацию в учебнике, Интернете, дополнительной литературе для их реализации. В тетради предусмотрена возможность зафиксировать собранную из разных источников информацию и подготовить на её основе проект. В тетрадь также включены задания для творческих работ по истории Древнего мира (работа с лентой времени, контурными картами, иллюстрациями, шифрограммами; выполнение заданий в рубрике «Историческая викторина «Знатоки истории»). Работа с тетрадью окажет помощь в реализации требовании Ф1 ОС основного общего образования по формированию у учащихся умений исследовательской и проектной деятельности, а также будет способствовать повышению интереса пятиклассников к предмету.

Хорезм в истории государственности Узбекистана, Ртвеладзе Э.В., Алимова Д.А., 2013.

  В данной монографии на основе обширного археологического и нумизматического материала, сведений письменных источников прослежены основные вехи становления, формирования и развития государственности на территории Хорезма с древнейших времен вплоть до 1924 г. в контексте развития государственности Узбекистана.
Для специалистов и широкого круга читателей.

История Беларуси, 9 класс, 1917 год-начало XXI века, Панов С.В., Сидорцов В.Н., Фомин В.М., 2019.

  Каждый параграф начинается с рубрики «Вспомните». Она позволит вам установить связи между уже усвоенным и новым для вас материалом. Рубрика «Учебная задача» ориентирует на определение главного в содержании параграфа. После ознакомления с содержанием учебного материала вам предлагается ответить на вопросы и выполнить задания, размешенные после каждого параграфа.
В рубрике «Свидетели истории» представлены тексты официальных документов, свидетельства, воспоминания, письма участников и очевидцев исторических событий. Пользуясь рубрикой «Исторический документ», вы сможете ознакомиться и поработать с документальными материалами, размещенными на национальном образовательном портале.

Контрольные и проверочные работы по истории мировых цивилизаций, 10-11 класс, Дыдко С.Н., 2005.

   Пособие включает материалы для контроля и оценки качества подготовки учащихся 10—11 классов по истории мировых цивилизаций к пособию В.М. Хачатурян «История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века. 10—11 классы», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.
Пособие адресовано учителям, может быть использовано учащимися для подготовки к урокам, зачетам и контрольным работам.

Россия и мир в XX веке, 9 класс, Часть 2, 1929-1999, Жарова Л.Н., Кредер А.А., Мишина И.А., 2001.

   В предлагаемом учебнике сделана попытка совместить отечественную и зарубежную историю. Этот подход позволяет избегать естественного в случае раздельного изучения дублирования материала и использовать сравнительно-исторический метод, один из самых эффективных методов познания истории. Учебник написан на основе утвержденной экпериментальной про-граммы «Отечественная и всеобщая история XX века», может быть использован в общеобразовательных школах, гимназиях, колледжах и других учебных заведениях. Вторая часть предназначена для изучения во втором полугодии (62 часа).

Россия и мир в XX веке, 9 класс, Часть 1, 1900-1929, Жарова Л.Н., Кредер А.А., Мишина И.А., 2001.

   В предлагаемом учебнике сделана попытка совместить отечественную и зарубежную историю. Этот подход позволяет избегать естественного в случае раздельного изучения дублирования материала и использовать сравнительно-исторический метод, один из самых эффективных методов познания истории. Учебник написан на основе утвержденной экспериментальной программы «Отечественная и всеобщая история XX века», может быть использован в общеобразовательных школах, гимназиях, колледжах и других учебных заведениях. Первая часть предназначена для изучения в первом полугодии (40 часов).

Загадки мировой истории, Барбер Н., 2008.

Познавательные статьи энциклопедии знакомят с наиболее значимыми событиями в истории человечества и людьми, которые делали историю.